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4 黄山奇石多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：4 黄山奇石多媒体教学设计及其点评

正文

麻小

学校二

年级一

班

科目语文

设计人

年

月

日

教学内容

共

2课时

第

1课时

4、黄山奇石

课

型

新

授

领导

签字

1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

课时目标2、理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片中感受它们的样子。

3、正确认读十八个生字，会写田字格里的十个生字。

教学重点：通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发重、挥想像创造性地练习说话。

难点

难点：通过朗读课文真切体会黄山石的奇特，有趣。

师：同学们，大家去过黄1．谈话激趣，引山吗？黄山之美，堪称中国名入新课

山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，

衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一——奇石。

板书：黄山奇石。

教

具

学

具

课件，生字词卡片。

板书设计黄山奇石

仙桃石猴子观海

仙人指路

金鸡叫天都

教

学

程

序

教

师

指

导

学

生

活

动

请齐读一遍课题。

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教

学

程

序

2初读课文，整体感知

教

师

指

导

学

生

活

动

（1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、等自己喜欢的方式来解决。

（2）四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。同时注意一些重点的词义。

（3）指名朗读课文。

3．理解字词，指导书（1）学习字形。

写

区：共4画，笔顺是：区。

滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。

著：要和“着”区别字形。

状：要和“壮”区分形、义。

（2）理解词义。

闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。

尤其：表示更进一步。

秀丽：清秀美丽。

神奇：非常奇妙。

陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。

翻滚：多指水、云等上下滚动。

教后感

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教

学

程

序

教

师

指

导

（3）书写指导。

指导学生按笔顺规则书写“翻、滚、省、其”四字，并注意学生的写字姿势。

学

生

活

动

师：你觉得哪块黄山石最奇4．再读课文，读中感特、最有趣呢？请同学们结合课文悟

插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有

趣的地方画下来。当然，在读的过

程中，如果有不理解的词语，就把

它标出来。（进行小组讨论）

第二课时

1．小组展示，重点讲师：同学们，上节课我们读了（小组展示的同时，其他同学解

课文，记住了生字的字音，了解了进行补充）

词义。最后老师提出了一个问题，

大家也进行了小组讨论。这节课就

欢迎大家进行小组展示。

总结学生展示的结果，讲解文

章中的重难点句。

2．拓展延伸、回顾课师：学习了《黄山奇石》这篇文

课文，咱们看到了黄山之石的奇和美，那么下面请大家想想，你还看

到过或听到过其他神奇、美妙的大

自然的景观吗？

3．课外积累

资料摘要

4 黄山奇石多媒体教学设计及其点评