坐井观天优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《坐井观天》教案执教者：洪雅玲【教学目标】1.认识本课生字，理解“井沿”、“大话”、“无边无际”等词的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。3.理解寓意，从中受到启发。【教学重难点】重点：理解重点词语，练习分角色朗读课文。难点：理解寓意，从中受到启发。【课前准备】多媒体课件【教

资料类型：教学教案文档

所属课文：坐井观天

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2018-05-22 15:25:00

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学校：南安市第三小学

坐井观天优秀说课稿

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关键词：坐井观天优秀说课稿

正文

《坐井观天》教案

执教者：洪雅玲

【教学目标】

1.认识本课生字，理解“井沿”、“大话”、“无边无际”等词的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

3.理解寓意，从中受到启发。

【教学重难点】

重点：理解重点词语，练习分角色朗读课文。

难点：理解寓意，从中受到启发。

【课前准备】

多媒体课件

【教学课时】

第2课时

【教学过程】

一、导入

1.动画导题。

2.“青蛙过河”游戏：复习生字。

二、指导书写“蛙”

1.写这个字要注意什么？（虫字旁变横为提，右边不能一竖到底）

2.学生独立描红、临写，师盖章。

三、再读课文，读中感悟

（一）读第一自然段：

1.明确青蛙和小鸟各在什么地方。（画“井”，请学生贴“青蛙”纸片到正确位置）

2.理解“井沿”：请学生指出井沿位置并贴“小鸟”纸片到正确位置。

（二）读第一次对话：

1.小鸟落在井沿上，青蛙感到很好奇，于是它就问小鸟……？小鸟怎么回答的呢？从这句话中你知道了什么？

2.理解“一百多里”，体会小鸟飞的路程远。

3.师生合作分角色读对话。

（三）读第二次对话：

1.小鸟说它飞了这么远，青蛙相信了吗？（不相信）你怎么知道的？

2.“还用飞那么远吗”其实就是……？（不用飞那么远）什么是说大话呢？

3.学生练读，读给同桌听，互相交流，注意读出怀疑的语气。

4.青蛙不相信小鸟，那小鸟是怎么回答的？请一位同学来当小鸟，回答一下青蛙说的话。

5.理解“无边无际”。

6.同桌两个人分角色朗读对话。

7.指名同桌分角色朗读。

（四）读第三次对话：

1.当小鸟跟青蛙说：“天无边无际，大得很哪！”青蛙同意小鸟的意见了吗？（没有）它怎么做？怎么说？

2.理解青蛙的“笑”。

3.我们应该用什么语气读青蛙说的这句话呢？请男生来读一读。

4.理解小鸟的“笑”。请女生来当当小鸟，也来劝劝青蛙。

四、理解寓意，文本小结

1.游戏中理解：青蛙为什么这么肯定自己是不会弄错的呢？

小结：因为青蛙一直在井里，见得少，所以它知道得少。

2.（出示图片）让我们跟着小鸟一起去看看它曾经飞过的地方……

小结：小鸟在天空中飞翔，见得多，所以它认识得多。

3.拓展中理解寓意：我们应该怎么做才能像小鸟一样增加知识、开阔视野呢？ 4.师生合作、男女生分角色朗读全文。

五、布置作业

如果有一天，青蛙跳出井口，它会看到什么，会想些什么？请续编“坐井观天”的故事，和同学交流。

【板书设计】

坐井观天

小鸟（图）

天：无边无际

（见多识广）

青蛙（图）

天：井口大

（见识短浅）

关于本教案的常见问题

Q：坐井观天优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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