信息窗（对称现象和轴对称图形）教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《认识轴对称图形》教学设计教学内容：认识轴对称图形。教学目标（一）知识与技能：1. 初步认识轴对称图形。2.能够辨认图形是否是轴对称图形。（二）过程与方法：1. 通过观察图形、思考和动手折一折，培养学生的探索和实践能力。2. 发展学生的空间观念。（三）情感态度与价值观：1. 引导学生领略自然世

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗（对称现象和轴对称图形）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

203

下载次数

更新时间

2018-04-12 00:24:00

来源学校

学校：院堡中心小学

信息窗（对称现象和轴对称图形）教学设计模板

未知

2018-04-12 00:24:00

203

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：信息窗（对称现象…教学设计模板

正文

《认识轴对称图形》教学设计

教学内容：认识轴对称图形。

教学目标

（一）知识与技能：

1. 初步认识轴对称图形。

能够辨认图形是否是轴对称图形。

（二）

过程与方法：

1. 通过观察图形、思考和动手折一折，培养学生的探索和实践能力。

2. 发展学生的空间观念。（三）情感态度与价值观：

1. 引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，对称也是一种美。

2. 感受数学与生活的联系，增强学好数学的信心。

教学重点：初步认识轴对称图形，建立轴对称图形的概念。

教学难点：能找出生活中的轴对称图形。

教具准备：长方形、正方形、圆形彩纸，多媒体课件。

学具准备：各小组一套长方形、正方形、圆形彩纸。

教学过程

一、问题情境

（一）猜一猜：下面完整图案的名称是什么？

（二）提示课题

师：同学们真了不起，都猜对了。如果老师把这些图形沿这些线

对折，观察对折以后的现象，你有什么发现？

生：我发现对折之后的图形完全重合。（老师引导）

今天，我们就来认识轴对称图形。（板书）

设计意图：从学生熟悉的图形对折引入新课，告诉学生我们的生活中处处有数学，感知数学与生活的紧密联系。

二、探究规律，总结概念

（一）轴对称图形的概念

如果一个图形沿着一条线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。

（二）找出关键词

关键词：对折、完全重合。（板书）

三、动手实践

1、出示图形

请同学们拿出桌上的图形，谁能快速地说出它们叫什么？

2、折长方形：

折折看长方形是不是轴对称图形。（学生说一说）

师：中间的这条折痕叫什么？

生：对称轴。

师：我们要用虚线来代表对称轴，并且两边延长一点。

3、折正方形和圆形。正方形和圆形都是轴对称图形。

4、对称轴条数：

长方形2条，正方形4条，圆形无数条。

四、联系实际

请聪明的你开动脑筋想一想，生活中还有什么是轴对称图形？

同学们说的真好，今天老师带你们走进奇妙的对称世界。

面对生活中这些美丽的图片，你有没有强烈的感受到美就在我们身边，对称就是一种美。

五、练一练

1、我来当裁判。

2、判断哪些是对称的，画出轴对称图形的对称轴。

六、总结

1、轴对称图形和对称轴。

2、对称是一种美。

七、作业

回到家里，将一张长方形纸对折，随意地剪一剪，将你剪好的作品拿到班上展示一下，看看谁剪的作品是最漂亮的轴对称图形。（注意用剪刀时要小心哦！）

八、板书设计

认识轴对称图形

对折

折痕

对称轴

完全重合

轴对称图形

关于本教案的常见问题

Q：信息窗（对称现象和轴对称图形）教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗（对称现象和轴对称图形）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

信息窗（对称现象和轴对称图形）教学设计模板