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回自己的祖国去第二课时富顺县实验小学校李春教学目标（重难点）：1.认识会认字2.熟读课文，理解华罗庚的爱国精神。（重难点）教学过程：一、谈家乡和国家引课题《回自己的祖国去》。二、人物背景介绍1、华罗庚：中国现代数学家，1936年赴英国留学，1946年到美国，1950年回到自己的祖国。他是新中国数学研
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19 回自己的祖国去优秀教学设计内容
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关键词：19 回自己的祖国去优秀教学设计内容
正文
回自己的祖国去
第二课时
富顺县实验小学校
李春
教学目标（重难点）：
1.
认识会认字
2.
熟读课文，理解华罗庚的爱国精神。（重难点）
教学过程：
一、谈家乡和国家引课题
《回自己的祖国去》。
二、人物背景介绍
1、华罗庚：中国现代数学家，1936年赴英国留学，1946年到美国，1950年回到自己的祖国。他是新中国数学研究事业的创始人，为新中国在数学领域的研究工作做出杰出的贡献。
2、温故知新
上节课我们解决了课文里的生字，请同学们再读一遍课文，想一想课文里面讲了一件什么事。
注意说清时间、地点、人物和事件。（1950年春天，华罗庚和家人从美国乘船回自己的祖国去。）
二、抓重点句，感悟体会。
请同学快速浏览课文，找一找你是从哪里读出来华罗庚要回自己的祖国去的？
1、学习1——5自然段
（1）为什么他的话中说了“回去”，还要再说“回自己的祖国去”？
（2）介绍联系上下文理解人物情感的方法，请同学们联系上下文分角色读一读课文1——5自然段，看看你还读懂了什么？（祖国解放，华罗庚和妻子都很兴奋；他在美国的生活很优越，）
（3）什么时候作出这个决定的？插入PPT资源拓展。
新中国刚成立的时候？你知道新中国刚成立的时候是什么样的吗？（展示ppt：这就是当时的北京，没有高楼大厦，也没有便利的交通工具，人民的生活很贫困。）
可华罗庚当时在美国的生活是什么样的呢？（图片展示）如果当时回到祖国，就意味着他将没有小洋房，住在破旧的青瓦房；将没有小汽车，取而代之是拖着残疾的双腿走路）让学生进行换位思考和想象，从而理解华罗庚回国的坚定决心。
2、学习6——11自然段
“把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”
1.由于华罗庚学识渊博，美国方面是如何挽留的？和同学们演一演。（ppt讲解：华罗庚被聘为伊利诺大学聘为终身教授。）
插入PPT介绍后回扣朗读重点一的句子。
2.在这样的情况下，如果是你，你会选择回祖国吗？（在横渡太平洋的航船上，他致信留美同学：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去……为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗!”）
三、升华情感，自由抒发。
1、介绍钱学森、李四光的爱国故事，（1950年，新中国刚刚成
立，百废待举，而此时一大批爱国科学家克服了重重困难，突破了层层险阻，甚至是生命安危回到了自己的祖国。正是这样一批杰出的人才，呕心沥血，辛勤耕耘，为新中国的发展做出了巨大的贡献。）
1、这些科学家们豪不犹豫地踏上了回国之路，他把自己的知识抛在了贫穷落后的祖国大地上，祖国发生了怎样的变化？请看——PPT介绍。
2、他用实际行动践行着自己的诺言——回扣朗读重点一的句子。
3、现在这位可亲可敬的科学家就在你的面前，（出示头像，放音乐）你想对华罗庚说些什么呢？
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