选读一昆明的雨PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读一 昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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选读一《昆明的雨》教学设计教学目标：1.自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。教学重点：理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。教学安排： 1课时教学准备：畅言网课件教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读一昆明的雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 09:15:00

来源学校

学校：锦州市凌河区安富小学

选读一昆明的雨PPT专用教学设计内容

未知

2018-04-26 09:15:00

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关键词：选读一昆明的雨PPT专用教学设计内容

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选读一《昆明的雨》教学设计

教学目标：

1.自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

教学重点：

理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

教学安排： 1课时

教学准备：畅言网课件

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1.同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？（学生各抒己见）

2.昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。（板书）

3.请学生读读课题。

二、初读课文，读中感悟

畅言网出示自学提示：

1.请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，把课文读正确、流利。

2.请同学们默读课文，画出自己喜欢的句子。

3.指名读课文，教师相机给予指正。

4.学生自由练读。

5.现在同桌之间赛读课文，比一比谁读得好。

6.同学们通过这次读书，又读懂了什么？昆明的雨有什么特点？

（预设：明亮、丰满、使人动情）

三、品读课文，体会作者的思想感情

文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨给作者留下了怎样的印象？引导学生用文中的句子来回答。（明亮的、丰满的、使人兴奋的）字里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱。

品读对果儿、花儿的描写：

1.指名读文章。

2.从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情，画一画，然后想一想，学生交流。

写法指导：

借景抒情：对某种景象有所感触时，把自己要抒发的感情、表达的思想寄寓在景中，通过写景来抒发感情。写作时做到：景为写作的主体，情为写作的主旨，要情景交融。

3.你能通过读把它表现出来吗？指名读。

四、反复诵读，体会升华

昆明的雨是那样令人神往，似乎就是一个画中的故事，是一段让人怀念的时光。让我们尽情地赞美昆明的雨吧！

板书设计：昆明的雨

雨中的杨梅：炽红的火炭

雨中的缅桂花：家家送

回忆往事：雨中畅饮，充满淡淡的乡愁

关于本教案的常见问题

Q：选读一昆明的雨PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读一昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读一昆明的雨PPT专用教学设计内容