11.1 望庐山瀑布教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《望庐山瀑布》教案教学目标：1、正确的认读4个生字，会写4个字。2、正确，流利，有感情的朗读课文。抓住重点词句，通过画面，展开合理想象，理解诗句的意思。3、感受祖国山河与大自然。教学重点：认读本课生字，正确，流利，有感情的朗读课文。教学难点：通过画面，展开想象，理解诗句的意思。教法学法：本课主要以课

资料类型：教学教案文档

所属课文：11.1 望庐山瀑布

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2018-04-23 10:57:00

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学校：北镇市富屯街道中心小学

11.1 望庐山瀑布教案（名师）

未知

2018-04-23 10:57:00

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关键词：11.1 望庐山瀑布教案（名师）

正文

《望庐山瀑布》教案

教学目标：

1、正确的认读4个生字，会写4个字。

2、正确，流利，有感情的朗读课文。抓住重点词句，通过画面，展开合理想象，理解诗句的意思。

3、感受祖国山河与大自然。

教学重点：认读本课生字，正确，流利，有感情的朗读课文。

教学难点：通过画面，展开想象，理解诗句的意思。

教法学法：本课主要以课件展示与反复朗读学习本课。

教学课时：1课时

教学准备：课件：白板，PTP课件

教学过程：

一

谈话导入课题

师：我们的祖国幅员辽阔，风景优美，同学们都去过哪些风景啊？

今天我们就一起来学习李白的《望庐山瀑布》。请同学们打开书。

二

学习新知

1、

齐读课题，思考诗题目的意思。

“望”是什么意思？它与“看”有什么区别？

2、

文题中出现了一个生字，“瀑”，用手书空一下，说一说写这个“瀑”“的时候要注意什么？

谁看过瀑布？它是水流从高处的悬崖边落下形成的水帘，所以瀑字是三点水旁。

3、

白板出示李白的资料。学生读。

三、白板出示课件——课文。

(1)师：同学们你们自己把课文读读，找出不认识的生字，比一比谁的速度最快，最认真。

生：读古诗找生字，教师指导。

(2)学习生字

A 出示卡片————请学生说说你记得的生字，你是怎样来记得的，读的时候应该注意什么，请把生字教读一遍。读正确的同学把卡片发下去。

B 其它学生按次序独生字，得到卡片的同学教读生字(巩固生字)。

C 请同学给生字宝宝找个伴。(教师指导)

D 出示课件学习词语。生：领读，齐读。

2、学习古诗

观看课件——瀑布。

四、品读诗句，进入诗境

(1)品读一、二两行诗。

指名读第一行诗“日照香炉生紫烟”

指名读第二行诗“遥看瀑布挂前川”

(2)品读三、四两行诗

指名读诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

提问：谁能够用朗读的方法告诉大家水流得很快?

(要求学生朗读时能够突出“飞”、“直”、“落”三个字。)

(课件出示庐山瀑布)让我们一起来领略庐山瀑布飞泻直下的壮观景象吧。

提问：你们看到了什么?听到了什么?有什么感受?

指导朗读诗句。

（3）教师范读，

（4）学生品读，学生点评。

（5）提问：“三千尺”有多高?假如我们的教学楼一层有4米高，3千尺相当于250层教学楼的高度。在这里，“三千尺”不是准确的数字，主要是形容香炉峰很高，瀑布很长。

五、齐读古诗。

六、练习用自己的话说一说瀑布。

七、用自己喜欢的方式读读课文，背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：11.1 望庐山瀑布教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.1 望庐山瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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