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学习目标：2.3.体会诗人表达的情感。学习重点：1.2.了解古诗大意，感受春天的美丽。体会诗人情感。学前准备：1.2.制作多媒体课件。（教师）教学环节：一、启发谈话，导入新课。（用时：5分钟）1.播放音乐，提问：同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？2.总结：春天是温暖的，是充满生机的，是美
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- 2023-11-03 13:37:54
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绝句教学设计与反思
未知
摘要：暂无摘要
关键词：绝句教学设计与反思
正文
学习目标：
2.
3.体会诗人表达的情感。
学习重点：
1.
2.了解古诗大意，感受春天的美丽。体会诗人情感。
学前准备：
1.
2.制作多媒体课件。（教师）
教学环节：
一、启发谈话，导入新课。（用时：5分钟）
1.播放音乐，提问：同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？
2.总结：春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今天，我们就来学习一首《绝句》。
二、通读古诗，学习生字。（用时：10分钟）
1.
2.
3.师指导生学习书写本课生字。
4.师划分节奏，指导古诗朗读。
5.教师指导学生读出古诗的韵律。
三、细读课文，读懂诗句。（用时：20分钟）
1.
2.
3.
4.
图文结合，理解古诗。
（1）出示：“迟日江山丽，春风花草香”的图文，请同学们说说看到了什么？
A.生结合画面，再读读第1、2行诗。师重点引导学生读出江山的美和春风
B.
（2）出示“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的图文，小组合作交流，说说看到
A.生在小组内交流画面上的景象，并自主尝试朗读第3、4行诗句，师巡视指导。
B.以多种形式朗读第3、4行诗，师生共同评价。
5.分组比赛朗读古诗，看哪一组读得好。
四、总结课文，布置作业。（用时：5分钟）
1.
2.
熟读并背诵古诗。
1.
2.完成作业。
绝句
1.有感情地朗读、背诵古诗《绝句》。会认5个生字，会写4
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关于本教案的常见问题
Q：绝句教学设计与反思是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。