1、不含括号的三步混合运算教案2｜教案在线预览

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不含括号的三步混合运算罗洁琼教学目标：1.使学生联系现实问题中的数量关系，理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。2．使学生在按顺序进行计算和运用学过的计算解决实际问实际问题的能力。重点、难点：

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所属课文：1、不含括号的三步混合运算

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2018-04-19 00:08:00

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学校：邵东县黑田铺乡双泉明德小学

1、不含括号的三步混合运算教案2

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关键词：1、不含括号的三�…教案2

正文

不含括号的三步混合运算

罗洁琼

教学目标：1.使学生联系现实问题中的数量关系，理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

2．使学生在按顺序进行计算和运用学过的计算解决实际问实际问题的能力。

重点、难点：掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

一、复习

1、计算：

（1）240－65＋120 （2）36－120÷6 算式中都含有哪些运算？它们的运算顺序是什么？

二、探究

1.谈话

从图中你知道了什么？这道题要求的问题是什么？

想一想，要求一共要付多少元，要先算什么？请按自己的想法列式解答。如果列综合算式解答这道题，可以怎么列？

2、启发：你会算这样的三步混合运算式题吗？这道算式可以按怎样的顺序计算？

比较分别计算出两个积与同时算出两个积的两种情况。

3、教学“试一试”。

（1）出示“试一试”。

先算出结果，再和同桌说说，你是按怎样的顺序计算的。

学生尝试计算，教师巡视，指名板演。

（2）反馈，说说这道题的运算顺序。

4、总结归纳

在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要按怎样的顺序计算？先在小组里互相说一说。

三、练习

1.完成“练一练”。

2.做练习十一第3题。

3.拓展练习出示题目，学生列综合算式解答，并组织反馈。

关于本教案的常见问题

Q：1、不含括号的三步混合运算教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、不含括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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