资料摘要
《搭船的鸟》教案教学目标1.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2.正确认读本课十一个生字，会写八个。3.感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。教学重点正确认读本课十一个生字，会写八个。教学难点正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。教学方法教师引导与
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- 2024-01-16 17:47:04
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12 搭船的鸟课堂实录
未知
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关键词：12 搭船的鸟课堂实录
正文
《搭船的鸟》教案
教学目标
1.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
2.正确认读本课十一个生字，会写八个。
3.感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。
教学重点
正确认读本课十一个生字，会写八个。
教学难点
正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
教学方法
教师引导与学生自主学习相结合。
课前准备
多媒体课件、图片。
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
一、导课
1.利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处，互相亲近的照片或图片供学生欣赏。
2.师：同学们都很喜欢小动物，老师给大家介绍一个新朋友，是一只小鸟，它不仅漂亮而且还特别聪明，它会搭船。
板书课题，齐读课题。
3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？
根据学生具体情况，预设以下几种答案：
（1）是什么鸟要搭船？
（2）这只鸟是什么样子的？
（3）这只鸟为什么要搭船？
（4）这只鸟搭船要去哪里？
二、新授
（一）初读课文，识记生字。
1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在”授课“系统中展示。
课件
2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。
3.学生分段朗读课文，师生共同评价。
4.师：字宝宝被大家的读书声吸引，跳出来在课后排好队等着我们和它们交朋友呢，认识的字把拼音藏起来读，不认识的利用拼音和它打招呼。
5.学生利用生字卡片小组内互读。
6.利用大屏幕出示生字，学生齐读。小组内说认字好方法，学生互助识字。
7.语境中识字。课件出示带有生字的课文中的句子，指生读。
（1）（ ）（ ）学舌、教室里静（ ）（ ）、一（ ）当关，万（ ）莫开。
（2）谜语：一人力气大，把天撑破了。
一口吃掉天。
8.检查识字，小组之内互查，开小火车读
（二）整体感知
1.指名朗读课文。
2.思考：搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么？从课文中找出相关的语句，说一说。
三、练习
1.看拼音写生字。
chuán
dǎ
pī
zuò
（
）
（
）
（
）
（
）
2.辨字组词
船（
）
新（
）
冲（
） 祖（
）
舱（
）
亲（
） 种（
） 姐（
）
四、总结
这只翠鸟那么漂亮，那么聪明。每种小动物都有它的可爱之处，我们要和小动物做朋友，和谐相处。
五、作业
回家后，把课文的内容讲给爸爸、妈妈听一听。
六、板书
搭船的鸟
翠鸟 搭船 捕鱼
文档信息
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- 上传时间： 2024-01-16 17:47:04
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关于本教案的常见问题
Q：12 搭船的鸟课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12 搭船的鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。