8 雨点儿优质课教案内容

《雨点儿》教学设计

逸夫实验小学

张庆慧

教学目标

1、

复习“彩、半”等十个生字和三撇、穴宝盖、立刀3个偏旁，读准多音字“数”的字音。会写“问、有”等5个生字和横勾1个笔画。

2、

分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

3、

理解课文内容，体会雨点带给大地的美好变化。

一、谜语激趣，导入新课

1．多媒体课件出示谜语：千条线、万条线，落入水中就不见。(雨) 2． (1)导问：生活中你见过什么样的雨呢？

预设：大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨。

(2)导问：你观察过大雨吗？是什么样的？

预设：大雨有时伴着雷声、闪电，像用盆往下泼一样，落在地上的雨水很快就汇成溪流。

(3)这种雨在夏天常见，小雨在什么季节下？

预设：春天、秋天。

3．揭示课文题目：今天我们就来继续学习一篇关于雨的课文，齐读课题，

会学习的小朋友伸出手和老师一起板书课题。

板书课文题，指名读，齐读课题。（指导朗读课文题目，强调儿化音的读法，同时读出雨点儿的可爱。先跟老师读，再齐读。）

二、复习生字

1、在学习课文前，老师要看看大家生字掌握的怎么样？ 读字、词（带拼音，不带拼音，词语）

三、课文学习

1．过渡：同学们真棒，记住了这么多生字，现在就让我们一起到课文中去认识这些可爱的雨点吧！

2、瞧这些雨点儿，它们下得多欢快呀！沙沙沙，沙沙沙！小朋友们，你们知道这些雨点儿是从哪里来吗？你能用文中的话回答吗？

(1指名朗读第1自然段：

出示课文内容：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

(3)学习生字“数”。

导问：这一滴一滴的雨点儿飘落下来，数得清吗？

出示词语卡片“数不清”齐读。

认识“数”，拼读。

说一说还在哪儿见过这个字。

预设：在数学书上。“数”是一个多音字。

请小老师领读词语“数不清、数学”。

引：除了课文里的雨点儿数不清，想想：你还见过什么东西数不清呢？引导学生用“数不清”说话。预设：树叶

雪花

星星

6．雨点儿从云彩里飘落下来。

看看图片，这些事物，我们也可以用飘落（桃花

枫叶

雪花

） (二)品读第2～4自然段

1．过渡：这数不清的雨点儿里面有大雨点儿，有小雨点儿(出示图片)。

听听雨声，雨娃娃们在说话呢？他们在说些什么呢？让我们到课文中找找答案吧。

请你阅读课文2、3、4自然段，用“ ”划出大雨点儿说的话，用“﹏﹏”划出小雨点儿说的话。

2．学生自由朗读，寻找答案。

3．汇报交流。

预设：

(1)大雨点儿问小雨点儿：你要到哪里去？

(2)小雨点儿这样回答：我要去有花有草的地方。

4．引导学生体会“你呢？”这句话没说完整，这是谁问谁？问什么？引导学生将问句补充完整。

5．分角色朗读它们之间的对话。请你和同桌练习，一个读大雨点说的话，一个读小雨点说的话（两组）

男同学读大雨点，女同学读小雨点。

6、创设情境读：

假如大雨点和小雨点离得很远，他们说话的声音会怎么样？

假如大雨点和小雨点都急着要去自己想去的地方，他们又会怎么说话呢？

7、雨娃娃到了哪些地方？那些地方有什么变化？

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。

没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。

(三)学习第5自然段

1、导学：为什么大雨点儿跟小雨点儿去的地方不一样呢？

课件演示：出示一盆小花，让学生说说小花需要的是大雨点儿还是小雨点儿？

它们能换吗？想一想哪些地方需要大雨点儿呢？

2．引导想象：假如你是雨点儿，你最想到哪里去？为什么？

预设：

生1：我最想到沙漠去，让那里不再干旱，开出红的花，长出绿的草。

生2：我最想到庄稼地去，帮助庄稼生长。

生3：我最想去校园的花坛，让那里的花更红、叶更绿。

4．总结：你们都是最可爱的雨点儿，因为你们，让有花有草的地方，花更红，草更绿；让没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草，让沙漠也变成了绿洲，雨点儿去过的地方，都会变得更加美丽，让我们轻轻地拿起课本，美美地读一遍课文来欢送雨点儿，好吗？(配乐齐读全文)

3、过渡：大雨点儿和小雨点儿真开心呀！它们都找到了自己的新家。

不久，有花有草的地方，花______草_______。没有花，没有草的地方，长出了______，____＿。

4．指导朗读：这一切都是谁的功劳？你喜欢雨点儿吗？再读

1．因为雨水，我们的地球越来越美了，如果你就是这些小花小草，你会对雨点儿说什么呢？

预设：

生1：谢谢你，雨点儿。

生2：谢谢你，雨点儿，你让我喝够了水。

生3：谢谢你，有了雨水我们才能生长，我们的生长离不开水。

生4：我会说：“可爱的雨点儿，谢谢你给我水喝。”

生5：你帮助我长高了，妈妈看见了会很开心的。

生6：你不但帮我洗干净身上的灰尘，还给了我营养，你以后要经常来看我，好吗？

生7：雨点儿，我们交个朋友，好吗？

四、拓展阅读：

播放歌曲《小雨沙沙》

1、小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙。

种子种子，在说话，在说话。

嘿呀呀，雨水真甜。

哎呦呦，我要发芽。

小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙。

种子种子，在说话，在说话。

嘿呀呀，我要出土。

哎呦呦，我要长大。

2、想象说话，总结全文

学完了这篇课文，小朋友们都知道雨点儿落在草地上，小草会更绿；雨点儿落在树林里，树会更高；雨点儿落在花园里，花会更红；雨点儿落在菜园里，菜会更绿……雨点儿除了能帮植物生长，它还能干什么呢？回家可以问问自己的爸爸妈妈。

五、学习生字

半、从

1、观察

2、范写

3、描红

4、展示