解决问题ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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三角形的分类（一）学习目标学习目标1.通过观察、操作、比较的过程，概括出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，体会它们的特征，能用集合圈表示出它们之间的关系。2.充分经历分类的过程，提高观察、推理能力，感悟分类思想。（二）学习重难点会按角的特征把三角形分类，掌握各种三角形的特征。（三）教学过程一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2026-08-02 04:47:37

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学校：阳西县塘口镇中心小学

解决问题ppt配套的板书设计及意图

未知

2026-08-02 04:47:37

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关键词：解决问题ppt配套的板书设计及意图

正文

三角形的分类

（一）学习目标

学习目标

1.通过观察、操作、比较的过程，概括出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，体会它们的特征，能用集合圈表示出它们之间的关系。

2.充分经历分类的过程，提高观察、推理能力，感悟分类思想。

（二）学习重难点

会按角的特征把三角形分类，掌握各种三角形的特征。

（三）教学过程

一、复习旧知：

（1）同学们，还记得这个老朋友吗？什么角叫锐角，什么角叫直角，什么角叫钝角？

课件投影，让学生分别辨认是什么类型的角（锐角、直角、钝角）。你们是怎么判断的？（用眼观察，如果判断不准，就可以用三角板上的直角去比。）真好！牢牢记住学习之路上的老朋友，会帮助你学习更多的知识。

（3）今天还带来了前几天学习到的新朋友，谁？三角形！谁还记得三角形有什么特征？学生回答。师：“同学们记性真好，回答得真棒，三角形那么多，形状各不相同，我们可不可以根据他们的特点给它们分类？今天我们就来学习三角形的分类。”（板书课题）。

二、探究新知

提出问题，自主学习三角形可以怎样分？按照什么样的标准分？

按角分类

①出示学具

提出问题，有些三角形有3个锐角，有些有直角，那怎么分？贴出学具，填表格

交流后明确分类标准：按角来分

提出合作要求：拿出作业纸，请同学们同桌合作，把每个三角形锐角、钝角、直角的个数填写在表格内：

表格：

图形序号

锐角个数

直角个数

钝角个数

②展示交流。

展示结果：根据这个表格，可以把三角形分为几类？每一类的特点？进行交流，讲一讲为什么要归为一类。

③观察对比，发现它们的共性和个性，加深认识。

共性：都有锐角，至少两个

个性：另一个角的不同（直角、钝角）

教师整理归类的结果，根据它们角的特点，我们把它们进行了归类，你能根据个性角给每一种三角形起个名字吗？

④揭示直角三角形、钝角三角形、锐角三角形的名字，并说一说它们的特征。根据关系出示三角形的集合圈。

三、练习巩固。

1、连一连

2、辩一辩

3、猜一猜

四、总结

师：“这节课你学到了什么？”

五、布置作业

三角形除了按角来分，还可以按照什么来分？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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