整十数加、减整十数的口算板书设计｜教案在线预览

资料摘要

整十数加法资阳市雁江区临江镇大堰小学陈玉教学目标：1：通过学生所熟悉的情景呈现教学内容，让学生们通过观察提出数学问题并解决。让孩子们感受到数学与生活的联系。2：掌握100以内不进位整十数加整十数的算法，并能正确口算。3：让学生充分体会到解决问题的成就感，增强学生的学习兴趣。教学重难点：整十数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加、减整十数的口算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-09 14:17:36

来源学校

学校：资阳市雁江区临江镇大堰小学

整十数加、减整十数的口算板书设计

未知

2026-01-09 14:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整十数加、减整十…板书设计

正文

整十数加法

资阳市雁江区临江镇大堰小学陈玉

教学目标：

1：通过学生所熟悉的情景呈现教学内容，让学生们通过观察提出数学问题并解决。让孩子们感受到数学与生活的联系。

2：掌握100以内不进位整十数加整十数的算法，并能正确口算。

3：让学生充分体会到解决问题的成就感，增强学生的学习兴趣。

教学重难点：

整十数口算的计算方法

教学准备：教学课件

教学过程：

一：温故

1：我能算

出示第二张课件，以开火车的形式要求学生口算。

3+2= 7+1= 5+4= 3+4= 6+2= 7+2= 该部分是为整十数的计算做准备

2：我能填

出示第三张课件，请学生填一填。

该部分是为学生正确理解整十数加法的计算过程做准备。

二：探索

1：出示第四张课件，请学生仔细观察图片内容，提出数学问题，并列口头算式

2：出示第五张课件，一起探索计算方法

该部分借用小棒的形式理解整十数加法的计算方法，体现了数形结合的思想。

三：知新

总结整十数加整十数的计算方法。即：把十位数相加，各位添上0. 该过程采用口头的形式。

四：运用

出示第六张课件，请同学们口算。

30+20= 10+30= 50+30= 20+40= 30+30= 40+30= 20+20= 60+30= 10+60= 五：巩固让学生自己总结整十数加整十数的计算方法。

该部分呈现文字，再次巩固今日所学。

关于本教案的常见问题

Q：整十数加、减整十数的口算板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加、减整十数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整十数加、减整十数的口算板书设计