Lesson 18 Little Zeke Sends an Email教学实录与评析

教学设计

冀教版英语五年级下册

Lesson 18 little Zeke sends an Email 鹿泉区上庄小学

谷士贤

一、教学目标：

（1）知识与技能目标：

1、通过对故事的学习，学生能理解故事内容。

2、培养学生的阅读能力，能利用上下文、借助课件及肢体语言推测文本的意思。

3、在教师引导下讲述故事、表演故事。

（2）情感目标：

培养学生的阅读兴趣，通过多样性的教学活动和教学评价，激发学生学习英语的兴趣和积极性，鼓励学生主动参与、积极合作、敢于开口，乐于进行语言的学习和交流。

（3）学习策略目标：

1、通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，

2、引导学生学会运用知识，与他人合作学习，提高学生的合作意识和参与意识，提高学习的积极性和主动性。

二教学重难点：读懂故事，理解故事并能表演故事。

三教学难点：能根据图片，词语或例句的提示完成相应练习。

三、

教学准备：多媒体课件、点读机。

四、教法和学法

（一）教法

依据英语教学的直观性，趣味性、实践性原则，我主要采用了直观演示、多媒体辅助、小组合作学习的教学方法，充分发挥了学生的学习主体性，进而培养他们学以

致用的能力。

（二）学法

以讨论，活动，合作，角色表演为主线，引导学生通过比较，观察和参与合作的方式进行学习。

五、学情分析: 本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已具备一定的英语听、说、读、写能力。学生们对英语比较感兴趣，能够积极主动地参与课堂，教师应该在精神上加以鼓励和关心。

六、教学过程

１.greetings 当学生进入教室时，问候他们。

2、presentation 教师板书出示课题，让学生打开课本48页。

（1）学生听录音看书。

（2）看图，以小组为单位讨论每幅图中看到了什么?并结合图片复述故事。

谈论图片：

Picture 1 Jenny 、Danny 和liming正在发送电子邮件。

Picture 2 Jenny 想给好朋友Emma发送一封电子邮件，给她讲述她的旅行。

Picture 3 Jenny写电子邮件，她告诉Emma ，她所在大的地方现在是下午时间，但她知道Emma所在的Ottawa 现在是晚上时间。她说他们玩儿的很开心。

Picture 4

Jenny想再发送一封电子邮件给哥哥。Danny 饿了，他想吃午饭。

Picture 5 Jenny 、Danny 和李明收到一封电子邮件。他们都很惊讶，他们知道在Ottawa ，现在已经很晚了，所有人都在睡觉，这封电子邮件是谁发来的呢？

Picture 6 他们阅读这封电子邮件，不是Emma发来的，那是谁发来的呢？little Zeke ，Zeke说Emma现在很好，他现在正在睡觉，Zeke没有床，Zeke谁在一只袜子里。这只袜子是Emma送的礼物。Zeke累了，准备去袜子里睡觉了。

Picture 7 Jenny 、Danny 和李明很困惑，他们不知道little Zeke是谁？

（3）看书，以小组为单位讨论回答的问题。出示幻灯片

Is the time in Ottawa the same as （与……一样）in Beijing？

Does Emma send Jenny the email ? Where does little Zeke sleep？

最后教师在全班一块进行问答。

（4）再播放录音，学生跟读。

（5）分角色朗读，5人一组，练习故事，然后表演。

3.家庭作业：幻灯出示。

1.听录音，熟读本课内容。

2. Please write an e-mail to Little Zeke and send it. 3. 把这个故事讲给父母听

4结束课堂教学。

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