Lesson 2 What Are You Doing?优秀教学设计范文｜教案在线预览

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：Lesson 2 What are you doing?（1）Lesson 2 What are you doing?（1）教学目标：1.要求学生掌握四会单词：picture,draw,boy,girl,see,look,now 2.理解并能够运用短语： look at… look out

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2 What Are You Doing?

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2018-04-08 10:31:00

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学校：靖远县东升乡柴辛中心小学

Lesson 2 What Are You Doing?优秀教学设计范文

未知

2018-04-08 10:31:00

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关键词：Lesson 2 What Are You Do…优秀教学设计范文

正文

：

Lesson 2 What are you doing?（1）

教学目标：

要求学生掌握四会单词：

picture,draw,boy,girl,see,look,now 2.

理解并能够运用短语： look at… look out of…

句型what

are

you

doing ?

I am ___ing. What is he (she) doing? He (She) is ____ing .

教学重点：本课的四会单词：

picture,draw,boy,girl,see,look,now 教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。

教学方法：小组合作讨论

教学手段：录音机、教学卡片等

教学流程：

一、

Class opening and review(复习行为动词) 1.

唱歌曲：“I am Drawing”找一名唱的好的学生到前面做动作领唱。

学生已学过， run jump sit stand 这几个行为动词，教师可以用自问自答的形式，借助体态语言说出下面的话

What am I

doing?

---I

am standing . 二、Key concepts(新授) 1．学习单词：draw, picture boy girl look See look out of 继续上一环节的动作，What am I doing ? ---I am drawing. 2.给全班发指令，使用新旧词汇，特别注意draw

提倡

“以旧引新”,在这个环节中，教师自己

和look，开始时，教师边发指令，边做动作，然后只发指令。 Draw a picture, look out of the window ……

叫一名正在做动作的学生，提问并出示句子 What are you doing? I am _____ing.

两人一组做动作练习以上句型。

指名到前面表演并练习对话。

3. 课文阅读

（1）回答问题： What is Jenny doing? （2）跟读课文加深理解。学生提出不懂的地方，全班学生一起讨论解决。

（3）分角色大声朗读。

三、Class Closing Activity book 板书设计： Lesson 2 What Are you doing? draw drawing a picture

see looking out the window boy girl

教后反思

本课是冀教版教材五年级下册第一单元第2课的第一课时，学生要理解并运用句型What are you doing?同时转化成What is he/she doing ?在设计过程中主要运用了情景教学，效果良好，同学们兴趣浓厚。

做动作，让学生借助形体语言理解句子，并复习学过的行为动词，为这一课的教学作好铺垫

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 What Are You Doing?优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 What Are You Doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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