12 西湖名堤PPT配套优秀教学设计内容

12、西湖名堤

一、教学目标：

1.能在语言环境中正确认读“堤、素、绵、伏、浓、优、掠、苏、唐、纪、宋”11个生字；能在田字格里正确书写“绵、伏、浓、优、掠”5个汉字；理解“素、镶嵌、层层叠叠、连绵起伏、掠过”等词语的意思。

2.能正确流利地朗读课文。积累描写西湖美景的语句，背诵课文第2自然段。

3.了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。

二、教学重点：

1、理解“素、镶嵌、层层叠叠、连绵起伏、掠过”等词语的意思。 2、在理解课文内容、了解作者写作方法的基础上，背诵课文第2节。 三、教学难点：

1、用多种方法理解文中词语。

2、在正确流利朗读课文的基础上了解作者写作方法。

四、教学过程：

一、谈话导入，学习课文第一小节

1.同学们，有没有听过一句话：“上有天堂，下有苏杭”？这句话里的“苏杭”指的是什么知道吗？（苏州和杭州）苏州园林名满天下，而杭州是一个有山有水的地方，素有人间天堂的美称。

（1）出示句子：杭州素有人间天堂的美称。

①学习“素”：(出示解释)1.本色、白色2.蔬菜3.向来

你认为这里的“素”是什么意思呢？

②理解“人间天堂”，指杭州特别美。

齐读这句话。

2.杭州又以西湖而闻名天下，出示：西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。

①出示西湖地图，借助图片理解“镶嵌”。（出示戒指图片，旁批注“以物嵌入作为装饰”）

②再次出示西湖地图——西湖就像颗明珠一样镶嵌在整个杭州市中间。

齐读这句话。

3.

过渡：今天我们来学习一篇和西湖有关的文章（出示课题，齐读）

二、学习课文3-5节

1、学习生字“堤”：堤就是围水的土坝。因为是用土来修筑的，所以它的部首是——提土旁。

2、请大家把课文读一遍，读准字音、不加字不漏字，遇到不会读的地方可以多读几遍，读完以后试着根据文中内容来完成表格。(填表中简介白居易和苏东坡并学习生字“纪、苏、唐、宋”)

名称

白堤

名字由来

纪念白居易

su 苏堤

纪念苏东坡

用直线画出描写堤上景色的句子

一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。

春天的早晨，漫步苏堤，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。

3、学习描写白堤和苏堤景色的句子。

（1）出示：一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。

①（泛红“如同”）找近义词理解“如同”。

②看图理解“锦带”：（出示图片）这就是锦带。锦带就是用彩色花纹的丝织品制成的色彩鲜艳的带子。

谁能读出它的美？

（2）过渡：白堤这么美，苏堤也毫不逊色。

（3）学习描写苏堤景色的句子。

出示：春天的早晨，漫步苏提，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开

了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。

①桃花绽开了笑脸，也就是桃花——开放了。

②柳枝在轻轻地摇摆，谁能加上动作来读？

轻轻地摇摆就像在——（跳舞）

③指导朗读。

苏堤和白堤上的风景用句子中的哪个词语来形容？（根据学生回答板书，桃红柳绿或美妙皆可）

小结：中国美丽的长堤有很多，可西湖边的长堤却是天下闻名的，那是因为它们和历史上有名的诗人有关，同时又有着美不胜收的景色。所以，称它们为——（指板书）西湖名堤。

三、学习课文第二小节

过渡：课文除了为我们具体介绍了白堤和苏堤外，还从整体上描写了西湖的景色。（出示第二小节）

1.自读第2自然段，数数一共有几句句子，圈出作者写了哪些景物。

（1）自读第2自然段，数句子，圈圈作者写了哪些景物。

（2）交流：山峦、湖面、白鸥

2.学习描写山峦的句子。

（1）出示：站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。（齐读）

（2）学习“绵”：三拼音。能不能用换部首的方法来说说怎么记住这个字？（与“锦”比较）；学习“伏”：在词语中找一个与它意思相反的词——“起”。借助简笔画理解“连绵起伏”。

学习“优”：写法上和“伏”作比较

（3）借助纸张理解“层层叠叠”。

（4）引读。（读完后板书：优美）

（5）如果说山峦是作者站在西湖边，看到的远处的景色（板书：远处）那么湖面和白鸥则是作者看到的——近处的景物。（板书：近处）

（1）出示：平静的西湖犹如一面硕大的银镜。（请读，并理解“硕大”：巨大。

①从课文中找词理解“犹如”。（如同）

②

为什么说湖面就像一面银镜？（板书：平静）

（2）出示：一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

①学习“掠”：

用手做动作理解“掠”。

②质疑：白鸥怎么会一闪一闪？

③指导朗读（读完后板书：好看）

过渡：西湖风景优美，不愧是镶嵌在人间天堂里的一颗明珠。能不能用上课文里的词句来描绘一下西湖的美景呢？

出示填空：

站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是_____________________，一山___，一山___，一山___，一山___，真像一幅__________________。平静的湖面，犹如一面_______________。一群群白鸥____________，在阳光下________________________。

四、总结全文

除了白堤和苏堤，老师这儿还有些西湖美景想和大家分享。（出示媒体）这些景点都有着美丽的传说。可以选一个你感兴趣的景点查查资料，读读相关的传说，也可以下次去杭州玩时去看看这些美景。