Lesson 8 First, Second, Third优质课教案整理

Lesson 8 First ,Second, Third 教学设计

前进小学 贾红蕊

教材分析：

本课是冀教版小学英语四年级下册第8课First, Second, Third. 这节课包括两部分内容，一是序数词，二是序数词的运用，用序数词给十二个月份排序。

学情分析：

四年级的学生已经学过基数词，对基数词特别熟。为学习序数词奠定了基础。相信孩子们学起序数词来会很容易。

教学目标：

知识和技能目标：

1.

学生能听懂，会说和认读这些序数词：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth. 2.

学生能识别，理解并能用正确的顺序排列第一到第十二个月份，能用序数词进行实际运用。

过程与方法目标：

学生主动探究，自主发现基数词变序数词的规律。通过开展猜词，找朋友，十二生肖排序等活动，让学生把所学知识用运到实际生活中，达到学以致用。采用的方法有教授法，直观教学法，创设情境法，自主学习法，合作学习法。

情感态度与价值观目标：

教师关注学生的喜好，需求，营造宽松，民主，和谐的课堂氛围，通过多样性的活动激发

学生兴趣，调动学生的积极性，使学生感受到学英语的乐趣，实力自信心。学习本课后，让学生树立按顺序排队的意识，作一名文明小学生。

教学重难点：

重点：序数词及基数词变序数词的变化规律

1

难点：序数词的实际运用。

教学准备：课件，录音，月份及序数词单词卡片，十二生肖头饰

教学过程：

Step.1 Greeting and revision ------ Good afternoon, teacher! ------Sit down please. -----Thank you ,teacher. Let’ review the months of the year . Let” sing loudly together. (设计意图：师生问候营造英语课堂氛围。师生共唱月份歌来复习旧知，激发学生的学习兴趣。) Step 2.New Concepts 1.

Lead in. 课件出示龟兔赛跑图片，问学生谁得了第一名，来导入新课。

（设计意图：通过看情景图片，学生仔细观察，得出问题答案，引出序数词first,使学生印象深刻。）

2.

课件出示李明正在参加赛跑比赛的图片，师生讨论图片内容，讲解新知。

This is a race. T： Who is the first? S：Li Ming is the first . T:Who is the second? S: The girl is the second. T:Who is the third? S:The boy in red shorts is the third.

2

(设计意图：通过新旧单词对比，字母组合发音来讲解新单词，学生掌握起来更容易，结合图片问答，讲解重点句子，便于学生理解。) 3.

播放课本录音，学生听并跟读，注意模仿语音语调，提高学生的听说能力，便于学生进一步巩固课文内容。

4.

听并跟读序数词第一到第十二，小组合作认真观察这些词，相互讨论基数词变为序数词的变化规律，学生找出规律，教师进行纠正

总结。

（设计意图：学生观察，合作探究，共同找出变化规律。培养了学生的互助合作意识，锻炼学生自主学习的能力。）

Step3. Practice these words and sentences. 1.

学生通过跟读，自读，问读猜单词汉英读，A,B组读，接力读，多种方式练习这些序数词。让学生没有疲劳感，变化多样的活动，体现了以学生为主体的原则，在老师的指导下进一步巩固所学单词。

2.

Find good friends. 将月份单词

和对应的序数词联系起来，熟练巩固对序数词的理解和运用。

January is the ___________month of the year. February is the___________ month of the year. March is the___________ month of the year. April is the___________ month of the year. May is the___________ month of the year. June is the ___________ month of the year. July is the___________ month of the year. August is the___________ month of the year. September is the___________ month of the year. October is the___________ month of the year.

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November is the___________ month of the year. December is the___________ month of the year. 找几名同学站在讲台上，分别拿着月份单词卡和序数词单词卡，其他同学说出谁和谁进行匹配，几月是一年中的第几个月份，找到匹配的朋友后，并能用英语表达出来，巩固了学生对十二个月份和序数词的理解。

3.

给十二生肖排序。

采用学生喜欢的十二生肖头饰，运用十二生肖的顺序，练习序数词。找十二名同学分别戴上生肖头饰，站在讲台上，其他同学给十二生肖排序，并用英语说出谁是第一，谁是第二，依次排玩。让学生在玩中学，增强学习效果，真正把序数词应用到实际生活中去，提高学生的口语表达能力和语言运用能力。更进一步地巩固所学知识。

Homework: 1.

听并跟读课本录音，注意模仿语音语调。

2.

给星期几排序，并能用英语表达出来。

例如：Sunday is the first day of the week. 拓展与延伸：

树立按次序排队意识，作文明小学生。

板书设计：

月份单词卡片 序数词单词卡片

January first February second March third April fourth May fifth June is the sixth month of the year July seventh

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August eighth September ninth October tenth November eleventh December twelfth 教学反思：

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