30 聪明的牧童名师教学设计1

30 聪明的牧童

教学目标：

认知目标：

1．认识本课“陛、堵、恒、尼、亚、磨、肩”等7个生字。

2．积累“远近闻名、自信、

密密麻麻、

细小、几乎、肩膀、永恒

”等词语。

3．积累句子：“从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。”

4．正确书写

“堵、恒、尼、亚、磨、肩”。 能力目标：

1．能正确朗读课文。能分角色朗读课文。尝试学习质疑，了解牧童回答问题的聪明之处，并能作出简单的评价。

2．在阅读的过程中，逐步养成积极思考的习惯。

情感目标：

懂得遇到问题要多动脑，培养学生勤于思考，善于质疑求异的思维品质。

教学重点和难点：

1．了解牧童回答的聪明之处，并能作出简单的评价。

2．通过学习使学生懂得遇到问题要多动脑，培养学生勤于思考，善于质疑求异的思维品质。

教学准备：

1．教师：生字卡片，相应的课件。

2．学生：预习课文标上小节号，圈出生字。

教学过程：

一、激情引趣，揭示课题

1、

猜谜语。

师：小朋友，我们每个人身上都有四件宝贝。请大家猜一猜，是哪四件宝？（依次出示）

△

东一片，西一片，隔着山头不见面。（耳）

△

上边毛，下边毛，中间夹着颗黑葡萄。（眼）

△

红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。（口）

△

白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。（脑）

师：“耳、眼、口、脑”交上了朋友，猜一个字。（聪）

对呀！耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，如果天天用，月月用，我们就会越变越聪明！（出示：聪明）好，请大家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！今天，我们来学习由聪明的格林兄弟创作的童话故事：30 聪明的牧童（出示课题）。

2、齐读课题。牧童是指哪一类人？（牧童就是放牛放羊的孩子）

二、初读课文，整体感知

1、师：一个放牛放羊的孩子到底有多聪明呢？让我们先来听听这个有趣的故事。一边听故事，一边想一想：为什么称他为聪明的牧童？（播放课文动画）

2、交流，出示第一小节。

从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。

．．．（1）指名读第一节，理解“远近闻名”。

（2）用上“无论……都……”，把句子写完整：

“无论……都……”是句子中出现的一组关联词，表示只要符合前一句中出现的条件，就会出现后一句中提到的结果。谁来试试完成以下的填空题。

A．

小狗生气了，无论主人给它什么好吃的， 。

．．B．

明明是个热心人，无论谁遇到困难，__________________________。

．．3、课文中出现的生字有这几个：“陛、堵、恒、尼、亚、磨、肩”。谁愿意与大家交流识字好方法。

磨：多音字。

永恒：可以用换词法帮助理解。

4、牧童聪明在哪里呢？请你带着问题再轻声地读读课文，注意读准字音，读通句子，并用“——”划出国王考考牧童时，提出了哪几个问题？和用“～～”划出牧童回答的话。

三、研读课文，感悟智慧

1、学生交流，学习第二节，找出三次问答的内容。随机指导朗读有关语句。

出示问答一：（指导朗读。指名读、小组读；用换词法理解“到底”。）

“世界上的海洋中究竟有多少滴水？”

“国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。”

出示问答二：（指导朗读。个别读、男女生读。）

“那天上有多少颗星星？”

“天上的星星就跟这纸上的小黑点一样多，请您数数吧。”

出示问答三：（指导朗读。个别读、同桌读、打擂台读。）

“‘永恒’有多少秒钟？”

“波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，‘永恒’的第一秒钟就算过去了。”

2、

指名分角色读国王与牧童的对话，你觉得国王的问题提得怎么样？牧童的回答怎么样？分别用一个词来概括。（难、妙）难在哪里？妙在哪里？

小结：原来牧童是用“以彼之道还施彼身”或以“无解之答应无解之问”的方法来应对国王的问题的。真是一个聪明的牧童。难怪国王情不自禁地点点头，拍着牧童的肩膀说——出示第三节，齐读国王的话。

3、牧童的回答你满意吗？你还有什么巧妙的回答吗？

4、国王提出的问题虽难，但牧童都能一一给出巧妙的解答，他真聪明。男女生合作分角色朗读全文。

四、头脑体操。

师：你想成为聪明人吗？准备好你们的四件宝，让我们来做头脑体操。

出示智力大冲浪：

人的头发有多少根？

一棵大树有多少片叶子？

空气有多重？

“消失”的速度有多快？

……

五、总结。

1、

通过这节课的学习，你有什么体会？（遇到问题要多动脑，只有敢于从不同的角度去勤于思考，才能让难题迎刃而解。

2、读读词语：（出示）远近闻名 自信 密密麻麻 细小 几乎 肩膀 永恒 3、小练习：（出示）

（1）照样子写词语。

例：密密麻麻 （2）选词填空。

在 再

1、请您下令把所有的河流都堵上，不（ ）让一滴水流到海洋里去。

2、牧童（ ）纸上画了密密麻麻的小黑点。

3、老师请小刚把作业（ ）做一遍。

4、你（ ）干什么？（ ）不走要迟到了！

六、回家作业：

1、熟读课文。

2、描摹生字。 七、拓展作业：

1、对国王提出的问题，你有什么巧妙的回答？ 2、课外延伸，推荐阅读：《聪明的阿凡提》、《小孩智答老和尚》。

板书设计：

30 聪明的牧童

海洋有多少滴水？ 天上有多少颗星星？ “永恒”有多少秒钟？

把所有河流堵起来 跟纸上的小点子一样多 等金刚石山被磨掉

有关训练材料

一、填上合适的量词。

一（ ）水 一（ ）白纸 一（ ）金刚石山

一（ ）鸟 一（ ）牧童 一（ ）聪明的回答

二、照样子写词语。

例：密密麻麻

三、选词填空。

在 再

1、请您下令把所有的河流都堵上，不（ ）让一滴水流到海洋里去。

2、牧童（ ）纸上画了密密麻麻的小黑点。

3、老师请小刚把作业（ ）做一遍。

4、你（ ）干什么？（ ）不走要迟到了！

四、试着用带点的词写一句话。

1、从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。

．．． 2、如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。

．．． 五、判断下面句子的语气，选择正确的答案写在括号内。

自信 悲伤 气愤 感激 命令 高兴

1、这花只准观赏，不准动手！（ ）

2、什么问题也难不倒我！（ ）

3、快走开，别在这儿影响大家活动。（ ）

4、今天春游，我们玩得开心极了！（ ）