Lesson 15 Sending the Postcards设计意图

Lesson 15 Sending the postcards教学设计

一、教学目标

知识和技能目标：

1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：turn，wrong 2. 学生能学会如何遵循基本的方向指令：Go straight. Turn left at the traffic lights. 3.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

How much are __? They are ___. I’ll take them. 能力目标：

通过本课学习，学生能够将所学单词，句型Go straight. Turn left at the traffic lights. How much are___? They are ____.用在日常生活中。

情感态度目标：

根据小学生的年龄特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性、发挥创造性，使学生乐于学习英语。

二、教学重点: 能听懂、会说、认读和书写下列词汇：turn，wrong 学生能学会如何遵循基本的方向指令：Go straight. Turn left at the traffic lights. 三、教学难点: 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

How much are __? They are ___. I’ll take them. 教学准备: 录音机。

四、教学过程:

Step 1 Warming up （5mins）

Review the vocabulary from the last two lessons. Ask : Where do you write on a postcard? On the left.

Where do you put the address? On the right. 设计意图：通过复习导入新课，使学习内容衔接紧密自然。

Step 2 Presentation. （a）展示新单词和词组：turn，wrong， turn left和句子Turn left at the traffic lights. Go straight, turn left, turn right.

教师领读，学生跟读，通过高低声游戏来练习新单词和词组。

（b）学生试读part 1，Where’s the post office？然后听录音，小声跟读，纠正错音，找同学起来读课文，并给与鼓励。

设计意图：直接展示新知比较直观，通过高低声游戏，不断刺激学生的感官，对新知印象深刻。

（c）at the post office

之前学过How much is this postcard?(这个明信片多少钱？) It’s two yuan.(它两块钱) 引出新知， How much are these postcards?(这些明信片多少钱？) They are twenty yuan.(它们20块钱。) 然后句子接龙游戏，一个同学说一个单词，最后一名同学句子说全了，节奏越来越快。

然后part 3 练习how much 句型

设计意图：句子接龙，有利于调动学生学习兴趣，并很好地感知句型语序。

Step 3 Consolidation

自己试读课文，理解大意，然后听录音，纠正发音，找同学分角色来读。对于表现好的同学给与口头表扬鼓励。

小组讨论，回答屏幕中的问题，最后小组选一名代表，回答问题，教师订正答案。

设计意图：学习完单词和句型，学生们就可以灵活运用了，第二部分内容自己可以试读并理解，这里主要让学生们自己理解，回答问题，然后老师有针对性的讲解，与订正答案，使学生自主性达到最高。

Step 4 Role play 给同学分组，小组主动将第二部分在邮局的场景演出来，要求形象生动。表现出色的小组会荣获“Rising Star”称号。

设计意图：学习英语的最终目的是灵活运用，将对话部分演出来，紧密结合实际生活，使课堂与生活接轨，使学生达到学以致用的目的。

Step 4 Homework 仿照第三部分Look and talk，和同伴组成小组，编一个对话，询问地点。

五、板书设计

Lesson 15 Sending the Postcards Turn left at the traffic lights. How much are the postcards? They are twenty yuan. I’ll(I will) take them.