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Lesson 9 When is it ? 课型：新授讲课人：马贵素一．教学目标：知识目标：掌握几个节日的正确英语表达New Year’s Day(January the first);Spring Festival (in January or February);International Wo
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- 2018-04-28 09:53:00
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Lesson 9 When Is It?板书设计
未知
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关键词：Lesson 9 When Is It?板书设计
正文
Lesson 9 When is it ? 课型：新授
讲课人：马贵素
一．
教学目标：
知识目标：掌握几个节日的正确英语表达New Year’s Day(January the first);Spring Festival (in January or February);International Workers’ Day (May the first);Children’s Day (June the first);Teachers’ Day (September the tenth)
以及句型
When is it? 巩固前面两课学到的月份和序数词。
情感目标：在学会表达日期的基础上，了解常见的几种节日以及关心和表达自己和家人的生日。
教学重难点：节日的描述以及月份和日期的准确表达尤其序数词的准确使用。
二．
课前准备：节日图片，制作课件，学生熟记月份和序数词。
三．
教学过程：
1复习和导入：复习前面学到的序数词以及月份。
由复习月份导入今天要学的节日
2新授：让学生说说自己知道的节日，之后逐一出示图片让学生猜猜它们分别是什么节日？
过程：师：There are many festivals in a year? What are they? Look at the following cards .Guess What are they? First the names of the holiday. Then ask “When is it?”
…. …
3课堂练习：1）小组活动：谈论彼此的生日。2）小组谈论今天
所学节日。3).连连看: 节日和日期。
4 知识拓展：
认识More holidays : Tree Planting Day; Mothers’ Day; Fathers’ Day；
Christmas;导入课堂活动：
5 相互询问彼此的生日以及有关家人的生日和年龄（设计意图：巩固日期的表达，关心家人的生日）并点拨
：日期的表达
6 家庭作业：课后调查家人的生日，
7 课后练习：
同步练
五
. 课后反思：
结合孩子们爱看图片和动画的年龄特征，我精心制作了本节课的ppt 课件
为的是能让学生对本课所学节日更好的去理解和掌握，拓展练习是为了更好的达成情感目标：让学生了解并关心别人及家人的生日，既拉近了学生与家人的距离又巩固了课本知识；通过谈论节日培养孩子们的感恩和爱国情怀。
板书设计
National Day
June the first
New Year’s Day
In
January
or
February Children’s Day
October the first The Spring Festival
September the tenth International Workers’ Day
January the first Teachers’ Day
May the first
文档信息
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