Lesson 5 Where Is Danny?优秀教学设计｜教案在线预览

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Lesson5 Where is Danny 教学目标：1.学生能听懂，会说，认读和书写下列词汇： behind，in front of, he，she。2.学生能听懂并运用下列句子：Where is he/she? He/She is…3.学生能了解方位介词在日常生活中的使用。教学重点：单词 be

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所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2023-10-25 15:37:54

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学校：保利启新小学

Lesson 5 Where Is Danny?优秀教学设计

未知

2023-10-25 15:37:54

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…优秀教学设计

正文

Lesson5 Where is Danny 教学目标：

学生能听懂，会说，认读和书写下列词汇： behind，in front of, he，she。

学生能听懂并运用下列句子：

Where is he/she? He/She is…

学生能了解方位介词在日常生活中的使用。

教学重点：

单词 behind, in front of的认读和记忆,句型的理解

教学难点：

in front of, behind的使用以及句型的应用。

教学过程：

I.Warming up a.

Greeting T: Good morning, class. Ss：Good morning，teacher. b.

Review

Show the pictures on the slashes. Let the students review the words on, in, under, beside, between, (运用丰富有趣的图片吸引孩子注意力，快速融入英语课堂中，并且通过复习单词引入本节课方位介词的使用。)

II.New concepts a.

Teach the new phrases in front of and behind Show the question Where is Li Ming?

Through the question and the pictures, students are able to understand the meaning of the phrases. Then have some exercise to consolidate the key words. (通过问题与图片形象的理解与运用 in front of 和behind，进行语言输入。) b.

Listen and answer Where is Danny? What is he doing? c.

Look and answer Where is Jenny?

(通过多种形式的设计，进行学生的听力练习和口语表达，对文章内容进行理解与巩固。) III. Practice a.

Let’s play!

The banana is behind the box. The dog is in front of the hamburger. b.

Pair work A: Where is Danny? B: He is ______.

(运用游戏与对话练习，使孩子生动有趣的学习巩固，有利于孩子主动地学习英语。) Ⅳ. Class closing.

教学反思：本课是对方位词的复习以及两个新的方位词的学习，对于新知的学习是本课的重点，应该花大量时间练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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