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整理和复习第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教学设计

正文

乘法口诀的整理和复习

复习内容

课本86页。乘法口诀的整理和复习复习目标

1、让学生经历系统的整理乘法口诀的过程，学会一些简单的整理好复习的方法，培养学生主动构建知识网络的意识，提高学生自主学习和合作交流的能力。 2、通过归纳整理全部的乘法口诀，使学生掌握全部的乘法口诀。

3、创设情境，让学生在宽松、和谐的氛围中体验成功的喜悦。复习重点经历整理的过程，学习整理知识的方法，加深对乘法口诀的理解和运用。

复习难点熟记1--9的乘法口诀

复习方法三疑三探复习过程一、设疑自探

1，

（通过前段时间的学习乘法口诀我们已经全部学完了，同学们知道吗？我们学习的乘法口诀在我国两千年前就有了。最早是从九九八十一开始的，也叫九九歌，七百多年前才倒过来，从一一得一开始。）

2 今天这节课我们就一起对乘法口诀进行整理和复习。

板书课题：整理和复习

1、回顾都学习了几的乘法口诀。

2、出示自探提示：

（1）请用自己喜欢的方法对乘法口诀进行整理，或者完成课本86页的乘法口诀表。并说说你是怎样整理的。（列表记忆法）

（2）任意指一句乘法口诀，说出它表示的意义和用它计算的乘法算式。（理解记忆法）

（3）横着看、竖着看相邻两句口诀之间的关系。（对比记忆法）（4）给一个得数，你能想出口诀吗？

（5）把你认为最难记住和最容易出错的口诀写在纸上。

二、解疑合探

1、小组合探把你整理的结果在小组内交流，并及时进行补充和修改。

2、全班合探

合探

（1）说说你是怎样整理乘法口诀的？哪个小组愿意上来展示。（列表记忆法）

合做探索

（2）解决自探2中的问题，抽学困生任意指一句口诀，其他学生说出它表示的意义和用它计算的乘法算式。（理解记忆法）

合做探索

（3）哪个小组愿意上来说说横着看、竖着看相邻两句口诀之间的关系

（4）给出一个得数，你能说出他的口诀吗？或者看见两个数字，能否马上说出他的得数。试一试。

练习1，我要是忘了"四六

"怎么办？师；可以横着看，也可以竖着看。

2 ，你能根据给出的口诀填出缺失的口诀吗？你是怎么想的？

三四十二

3问题：任意说一句乘法口诀，你能说出用它计算的乘法算式吗？(一般是两道不同的算式，特殊时是只能写一道乘法算式)。

三，巩固练习，深化理解。

1. 小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？

问题

（1）仔细审题你们知道了什么？

（2）“小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱”

这个问题你会解决吗？(关键词语；共，一般用加法。) 2. 8个小朋友玩一次旋转木马，

他们一共花了多少钱？

问题：

（3）现在要解决什么问题？

（4）要想求“

8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱”这个问题需要知道哪些数学信息？

（5）怎样解答？为什么用乘法？(求几个几用乘法) 你还能提出其他用乘法解决的

问题并解答吗？

四，通过今天的学习，你学会了什么

资料摘要

整理和复习第二课时教学设计

整理和复习第二课时教学设计

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