Part B优秀教案说课稿

Unit 6 Weather Part B 教学目标

语言知识目标

1.

学习单词sunny,cloudy,windy,初步运用take等单词。

2.

继续学习和巩固句子;How is the weather today? 3.

功能：描述当天天气状况。

语言技能目标

1.

继续学习有关天气情况的单词，能认读并正确书写单词sunny,cloudy和windy，知道相对应的天气图标。

2.

能用英语简单地描述一天的天气。

情感态度

能把对天气的描述与实际生活相联系，学以致用。

文化意识

感受西方语言文化的魅力，了解简单的习语。、

教具准备

1.

有关天气的单词卡片。

2.

点读机一台。

教学过程

Step 1 Warming up 1.

Greetings 2.

Sing a song:Rain,Rain,Go Away. 3.

由歌词大意引出课题，板书: Unit 6 Weather Part B

Step 2 Review 1.

复习有关天气情况的单词。

（1）教师出示卡片：snow,rain,学生认读。

（2）课件出示有关天气的图标，认读相关的单词。

2.

复习句子

课件出示下雨、下雪的图片，学生认读：

（1）How is the weather? It’s raining. （2）How is the weather? It’s snowing. Step 3 Presentation 1.由“How is the weather?”引出这节课的句型并板书:How is the weather today? 2.学习单词：today 3.学习单词：sunny (1)出示句子:How is the weather in the morning？课件显示sunny，并拿出单词卡片，教学sunny。

(2)板书sunny的图标让学生认识。

(3)板书sunny。

(4)反复教读sunny：全班跟读，小组齐读，男女赛读，点名读。

4.学习单词cloudy和windy (1)出示句子:How is the weather in the afternoon？课件显示cloudy和windy，并拿出单词卡片，教学cloudy和windy (2)板书cloudy和windy的图标让学生认识。

(3)板书cloudy和windy (4)反复操练单词。

5.游戏:巩固练习和操练新单词

（1）教师出示新单词卡片，学生认读。

（2）学生做小老师，教读新单词。

6.学习新单词take 和

句型

“Take an umbrella with you.”

(1)

(2)

出示图片，教读句子。

拓展练习：“Take a/an with you.”

(football,bag,kite...) 7.对比教学句子：

（1）It’s raining. （2）It’s raining cats and dogs. （3）学习习语：“It’s raining cats and dogs.”

Step 4 Text teaching 1.

听课文录音，回答问题：

In the morning.

It’s ____________.

In the afternoon.

It’s______________.

It’s______________.

It’s_______________________. 2.

指名回答问题。

3.

跟读课文。

4.

全班读课文。

Step 5 Extension activety 1.

课件出示一幅中国地图。

2.

全班根据课件圈出的地点打着节拍快速地问：

“How is the weather in Beijing ?...”

教师随意点名一个学生根据课件出示的天气图标来回答。

Step 6 Practice(连线）

sunny cloudy windy rain snow Step 7 Homework

1.读课文3-5遍.

2.完成《同步练习》Uint 6 Part A的内容.

3.跟同学一起观察并记录本周的天气，用英文说一说.