解决问题ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

笔算除法学习目标：1.结合具体情境，经历一位数除两位数的笔算的探究过程，理解笔算除法的算理。2.掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法和竖式的书写方法及格式。重点：掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法，特别是商的书写位置。难点：理解笔算除法的算理。教学过程：一、复习旧知，导入新课。口算下面的式

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-03 14:02:00

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学校：西平县权寨冯堂小学

解决问题ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-06-03 14:02:00

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关键词：解决问题ppt配套教案和课堂实录

正文

笔算除法

学习目标：

结合具体情境，经历一位数除两位数的笔算的探究过程，理解笔算除法的算理。

掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法和竖式的书写方法及格式。

重点：掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法，特别是商的书写位置。

难点：理解笔算除法的算理。

教学过程：一、复习旧知，导入新课。

口算下面的式子题。28÷7= 30÷3= 120÷4= 66÷6= 师说：同学们口算的真棒！那么，笔算除法大家会吗？板书课题：笔算除法

二、课件出示学习目标。

三、自学课本第15页和16页的例1和例2 四、检查预习情况。

1、3月12日是什么节日？出示例1的情景图让学生观察，发现什么信息？能提出什么问题？提生汇报并板书：例1、三年级平均每班种树多少棵？例2、四年级平均每班种树多少棵？

2、第一个问题怎样列式？42÷2=

3、分小组讨论算法。生1：口算。生2、分小棒的方法。

4、课件演示分的过程。

5、结合分的过程让学生写出除法竖式。找学生黑板上板演。

6、学生思考：笔算时应注意什么？

7、小练习。

8、用同样的方法，让学生做一做例2. 9、师问：当被除数十位上的数除以一位数后有余数，该怎么办？

10、没有余数的除法怎样验算？小组讨论。商×除数=被除数

五、总结。本节课你学会了什么？

六、当堂练习。（课件出示）

1、试一试。268 684 351

2、小马虎体检中心。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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