解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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课题库车县牙哈镇牙哈小学三年级下册数学教案简单的小数加、减法课型第一课时备课时间2018年5月4日主备人古丽巴哈尔。吐尔逊年级3年级教学目标: 1.知识与技能：学生在计算小数加减法中能正确对齐数位，正确进行小数加减法的计算。2．过程与方法：在尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法，以及学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 16:24:00

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学校：库车县牙哈镇守努提第一小学

解决问题ppt课件课堂实录

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

正文

课

题

库车县牙哈镇牙哈小学三年级下册数学教案

简单的小数加、减法

课

型

第一课时

备课时间

2018年5月4日

主备人

古丽巴哈尔。吐尔逊

年

级

3年级

教学目标: 1.知识与技能：学生在计算小数加减法中能正确对齐数位，正确进行小数加减法的计算。

2．过程与方法：在尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法，以及学生的抽象概括能力和迁移类推能力。

3.情感太度与价值观在解决实际问题的过程中，感受数学的价值。

教学重难点

重

点：会正确计算一位小数加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。

难

点：在计算过程中体会算理，加深对小数加减法方法的理解。

教法：创设情境，启发引导，讲授法。

学法：观察发现，探究法

、练习法。

四、教

具

：课件。五、教学过程

一、

复习引入

（1）

计算。

8+64=

27-14=

35-29= 你是怎样计算的？整数导学过程

二次复备

加、减法的竖式计算有什么需要注意的？

小结：

竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。

学生说一说，

学生笔算

说一说这四道题

有什么特点。

（一）加法

预设①：

出示课件学生仔

细观察，回答问

0.8元＝8角

题。

0.6元＝6角

8角＋6角＝1元4角＝1.4

元

学生说一说

预设②：

0.8+06=1.4(元)

0.8

0.6

1.4

“4”为什么要写在“8”和“6”

的下面？

二、借助情境，探索新知

（二）不退位减法

预设①：

预设②：

0.8元＝8角

0.8

0.6元＝6角

8角－6角＝2角＝0.2元

0.6

0.2

先组织学生小组交流合作交流，接着全班交流，汇报想法。

学生观内容和例3、例4

1.2 - 06=0.6（元）

1.2

- 0.6 0.6

小数加、减法的竖式是怎样计算的？

（四）总结提升

小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数

点对齐

三、拓展练习，提升认识

1. 列竖式计算下面各题。

4+2.7=6.7

5-2.4=2.6 4

5 +

2.7

2.4 6.7

2.6

三、拓展练习，提升认识

2. 解决问题。

6.8-3.4=3.4元，6.8+3.4=10.2（元）

6.8

6.8 -

+ 3.4

3.4 3.4

10.2 10＜10.2

所以10元钱不够。

六、课堂小结：

通过这节课的学习，你有哪些新的收获？

七、布置作业：同步练习册第46，47页第1,2,3.4,5题

八、课后反思

板书设计：简单的小数加、减法

0.8+06=1.4(元) 8角－6角＝2角＝0.2元

1.2 - 06=0.6（元）

备课

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关于本教案的常见问题

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