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Unit5 Being Helpful第二课时教学目标：1、知识与技能：（1）学会请求别人帮忙做某事的句型Can you +动词原型? 并能用该句型结合情景做对话。（2）学习家务活的英语表达。（3）掌握以下单词的读音和意义：turn on the light, turn off the TV，put

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-16 17:06:00

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学校：开平市三埠街道办事处中山小学

Lesson 2教案推荐

未知

2018-04-16 17:06:00

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关键词：Lesson 2教案推荐

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Unit5 Being Helpful

第二课时

教学目标：

1、知识与技能：（1）学会请求别人帮忙做某事的句型Can you +动词原型? 并能用该句型结合情景做对话。（2）学习家务活的英语表达。（3）掌握以下单词的读音和意义：turn on the light, turn off the TV，

put a away your books, take out your notebook. right now , in a minute, later. 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语谈论帮忙的话题，加深学习英语的兴趣。

教学重难点：

教学重点学习请求别人帮忙做某事的句型Can you +动词原型?并能用该句型进行交际。掌握以下单词的读音和意义：turn on the light, turn off the TV，

put a away your books, take out your notebook. right now , in a minute, later. proud，

教学难点：熟练运用句式Can you +动词原型?进行交际。

教学过程

一、预习·导学

写出下面单词含义。

turn on the light（开灯）, turn off the TV（关电视），

put a away your books（收拾好你的书）, take out your notebook（拿出你的笔记本）. take out the trash (拿出垃圾),right now（立刻，马上）

, in a minute（过一会儿）, later（稍后），proud（骄傲）. 二、学习·研讨

1、导入新课。

Let’s

chant ! 同学们：有谁经常帮父母做家务啊？请大家说说。

各小组合作完成前置作业。

小组合作：

1、用自然拼音拼读单词，听录音正音，并和小组中的其它人一起学习。

各小组展示成果。师生评价。

2、Look and say A: Can you water the flowers?

B: Sure. I’ll water them later.

…

3、Guess 教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。

三、拓展·延伸

用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。

1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。

Can you +动词原型? 2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。

四、作业

Read the conversation. Finish the dialogue

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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