Lesson 2含PPT的教学设计及点评

Unit 3 A Lucky Day (The Second Period) 1、教学目标：

1）本节课要求学生继续巩固、熟练掌握并运用上节所学的词汇和句型，学会用first ,next ,then(after that)和句型What happened ?谈论过发生的事情，培养学生乐于与人交谈的习惯。

2）

教学重点：理解本单元课文，能够正确的朗读课文，并进行表演。

3）

教学难点：能够运用单词first ,next ,then 描述发生的事情。

4）

教学过程：

教学环节

Warm-up 教师行为

1、PPT播放歌曲：I had a lucky day . 2、教师谈话：How do you feel ? Are you happy today ? 1. Lead-in :Today , I feel sad . What happened to me ? Can you guess ? 2.出示图片，并用first , next , then 来描述发生的事情。

学生行为

1、sing a song :I had a lucky day 2、学生用英语谈论自己的感受。

1、学生猜测：You lost your keys . /You missed the bus. / …

2、完成导学案二、尝试、探究（1）

3、学生根据教师的示范，用预设生成

引导学生用单词good ,bad , sad, excited and happy 说出自己的感受

学生能用first ,next ,then 来描述所发生的事情。

Presentation

3. Oral exercise . 4.老师播放课文VCD，并出示图片，要求学生观看后，给图片排序。

5.订正答案，并复习短语：lost my key ,went to the zoo ,went to the hospital . 6. 老师出示问题，要求学生带着问题自主读课文，并找出问题的答案。 7. 检查学生答案，并订正。

8. 要求学生跟读课文后集体朗读课文，老师纠正单词的读音。

9. 理解句型：I’m sorry to hear that . Practice 1. 出示人称替first ,next , then 来说句子描述自己发生的事情，并说出自己的感受。

4、学生观看VCD后，根据课文内容的先后顺序给图片排序。

5、学生更正答案，并齐读短语。 6、

学生自由读课文，并在课文划出问题的答案。

7、学生反馈。

8、学生跟读、朗读课文。

9、学生读句型。

能正确理解课文的内容，并流利朗读对话。

1、完成练习。

换练习，课堂巡视。

2、指名饭卡，正例，错例。

3、Group work：根据提示，复述课文。

4、小组汇报，订正。

Extension Summary 1.老师出示小练笔，并点评

2、这节课，大家学会了什么？

2、汇报，纠正错误。

3、学生小组内交流，复述。

4、学生汇报。

通过练习巩固新知

1、学生完成小练笔

2、学生谈收获

学习反思