100以内数的认识与加减法名师教学视频（文字实录）

教学课题

9.1 100以内数的认识（总复习）

教学内容

P94第1-4题

累计课时44 三维目标

教学准备

作业纸、数字卡片

教学环节

情景

激趣

课堂活动

师：这是一棵知识的大树，名字叫100以内数的认识，上面结满了果实，那么这些果实里都藏着什么呢？（引导回顾第一单元的知识点）

（一）复习数数

1、小朋友，喜欢做“石头、剪子、布”的游戏吗？

教师宣布游戏规则：哪位同学跟老师玩，如果，你赢了，老师奖给你一颗小红星，如果我赢了，你将要回答老师提出的一个问题。

小结方法：刚才我们能用各种方法数数，有一个一个数，有两个两个数，有五个五个数，有十个十个数，还能倒着一个一个往前数。

（二）猜数游戏，复习数的组成

自主

活动

1、写数。要求小朋友从1~100这些数中选择自己最喜欢的一个数，写到卡片上。（提醒学生，别让小伙伴看到自己写的数）

2、猜数。老师在自己的卡片上也写了一个我喜欢的数，你们想知道我写了一个什么数吗？

（教师作示范：我写的这个数是由4个十和8个一组成，请问这个数是几？学生回答）

3、拨数，找规律

师：你能把80在计数器上表示出来吗？

生拨计数器，说说你是怎么拨的？

小结方法：

按一定顺序写数，先要看清这些数是从大到小还是从小到大变化的，再看每一次是增加几个或减少几个，最后填上合适的数。

批注

（三）读数和写数

1、你能把你写的数读出来吗？读给你的小伙伴听。

2、同桌游戏：一人说数，一人读数或写数。

3、小结读数写数的方法。

（四）比较数的大小

1、请两位同学站起来，说一说自己胸前卡片上的数。让同学们比较这两个数的大小。

2、猜数（数的大小）

教师写一数，让学生猜。

3、出示两丛鲜花，分别写上“比70大的数”与“比50小的数”。请学生做一回小天使，让学生把胸前的卡片，根据自己先前写的数按要求贴到相应的花上去。

4、师：75 48

80

55

100这些数宝宝排排队，你会排吗？

点拨

指导

看板书，总结本节课复习的知识点

小组活动：

展示

应用

在组内交流一件商品的价格，包括写数、读数、数的组成，做好全组的数据进行比较。

活动要求：组长安排顺序和分工，一人负责读数写数、一人负责数的组成、一人负责比较大小，组长做好记录。

评价

反思

1、总结复习知识点的收获。

2、评价小组活动。

3、说说自己的收获。

9.1 100以内数的认识（总复习）

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