C特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Welcome back to school教学设计一、教学目标1、本部分主要学习teacher, student;2、能区分she ,he 的用法;3、要求能够听、说、认读,并且能够听懂句型;4、理解student和pupil的含义相同5、能和你的同桌合作学习。二、教学重点:1、听说认读单词sh

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-10-17 22:59:18

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学校：卢龙县卢龙镇雷店子小学

C特级教师教学实录

未知

2020-10-17 22:59:18

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关键词：C特级教师教学实录

正文

Welcome back to school教学设计

一、教学目标

1、本部分主要学习teacher, student;

2、能区分she ,he 的用法;

3、要求能够听、说、认读,并且能够听懂句型;

4、理解student和pupil的含义相同

5、能和你的同桌合作学习。

二、教学重点:

1、听说认读单词she,he,student,pupil,teacher;

2、能理解人称代词he she的不同用法,并能灵活运用。

三、教学难点:能区分she ,he 的用法

教具:录音机、卡片、PPT

四、教学方法:Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.

五、课时类型:新授课

六、课时1课时

七、教学过程:

(一)先教后学

1、教师利用简笔画画一个girl,引出句子She is a girl.She is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充:She is a student.出示单词卡片student(pupil),让学生猜单词的意思。

2、教师利用简笔画画一个大男孩,引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充:He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。

(二)、第二次先学后教

自学指导

听录音,理解Chant内容;

对chant感兴趣;

能主动跟着音乐做律动;

后教

1.播放Let’s learn部分的录音,让学生跟读。

2、和你的同桌一起来做一做律动;

(三)、当堂训练

找出与众不同的单词。

1. he she you boy

2. student girl pupil teacher

3.China Canada Australia student

(四)、Homework

板书:

Unit 1 Welcome back to school

B Let’s learn

she,he,student,pupil,teacher

关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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