口语交际：我们做朋友优质课教案整理

口语交际:我们做朋友教学设计

一、激趣导入

1、教师扮演小鸟,请一个学生扮演学生小青蛙。

教师过渡:我是一只小小鸟,一只快活的小鸟,我有一身金黄色的羽毛,闪闪发光。每当太阳从东方升起,我就自由自在的飞翔在天空中,当我饿了我就去那美丽的森林里找吃的,当我渴了我就去那清澈的小溪边喝那甜甜的泉水…可是做这些事情都是我一个人,我想找一个朋友一起分享这快乐,我的朋友在哪里呢?

2..播放音序《我的朋友在哪里》,教师跟随音乐找到小青蛙。

3. 谁认识这个我的这个朋友?师:瞧,多可爱!你们觉得他最可爱的地方是什么?

4、我觉得他上课时认真听讲,动脑筋思考问题的样子特别可爱。所以我才找她做朋友。

二、说标准

1、那么,你想和什么样的同学成为好朋友呢?学生说出自己的交友标准.

2、师结:哇!好高的交友标准!有的同学想和字写得很漂亮的同学交朋友,有的同学想和成绩好的同学交朋友,有的同学想和善良勇敢的同学交朋友……

三、介绍自己

1、找自己的优点。

师:看来,我们要想交到好朋友,必须得有自己的优点。在老师的心目中,我们班的每个同学都有自己的优点,接下来就让我们进入今天交友的第一步:向别人介绍自己。

2、说话训练。

师:我相信每个同学都找到自己的优点了,请你对照自己的优点,完成句式练习。

[课件出示:你好,我是……。]

3、介绍我自己

师:同学们已经完成句式练习,接下来你可要好好介绍你自己。指名介绍自己。

(1)请学生只介绍自己的姓名、年龄。

(2)请学生再多介绍自己的姓名由来,性别、爱好、身高或者更多其他有趣的信息。

(3)教师顺势拓展延伸,各国以及我国古代打招呼方式。

4、对同桌介绍自己。

师:来,我们先面对同桌介绍自己。

5.面向全班介绍自己。

[根据学生汇报情况,随机板书:内容多,有礼貌,看眼睛]四、看优点,选朋友

1.过渡:看完了幻灯片,又听了那么多小朋友的介绍,我想同学们心中肯定都有了自己的好友目标,那么,你想和谁成为好朋友呢?让我们进入交友第二步:看优点,选朋友。

2.多媒体课件出示:我想和( )交朋友,因为他(她)( )。

四、用诚心,交朋友

1、过渡:大家既然都有了好朋友的目标,就要同学们去找朋友啦!因为老师看到这么的优点,老师迫不及待的想在你们当中先找个朋友。

2、教师示范

师:老师先来找个朋友,出示教师自己的交友卡,并介绍自己,找朋友。

过渡语:除了想和老师做朋友,小朋友是不是更想和周围的小朋友成为好朋友呢?和朋友一起学习,一起游戏,共同进步,我们的童年会更快乐,更多姿多彩!那么,现在咱们一(2)班的现场交友大会就开始了!

接下来老师就给大家这个机会。请看交友规则:

(1)《找朋友》的音乐结束,必须回到座位坐好。

(2)交朋友时,千万别忘了交流语和交换交友卡。

(3)要有诚意,注意礼貌用语。

师:赶快准备好你的名片,听着欢快的音乐,和你的朋友面对面交流吧!

2.请同学带上交友卡到前边来,表演给大家!(到前面互换交友卡,学生给予掌声作为鼓励。)

五、诚交友,谈收获

1、师:!哇!这么多!赶快数数你的交友卡,看看你交到了几位好朋友。

2同学们快速数出自己的交友卡。

师:恭喜xx同学成功交到2位好友,获得今天“最佳人气”奖你想对你的朋友说些什么?

师小结:今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友,又看到朋友身上都有那么多可爱的地方,每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方,每个人都交到了自己的朋友。希望你们以后,在学习上共同进步,在生活上互相帮助,和朋友一起快乐地成长。