B教学目标

PEP 三年级(上册)

Unit 1 Hello

B l et’s l earn

一、教学目标

1、知识与技能: a.要求学生能听、说、认读单词bag ,pen, pencil box, book ;并能在“Let’s do”活动中运用这些单词。

2、过程与方法:学生通过自主探究、合作交流的学习方式让学生发现问题解决问题,再通过交流运用、竞赛、分角色表演等方法巩固练习。

3、情感态度与价值观:激发学习兴趣,培养学生运用英语的能力和说英语的良好的习惯。

二、教学重点

能听、说、认读单词bag pen pencil box book ;并能在“Let’s do”活动中运用这些单词。

突破方法:仔细观察,小组合作练习拼写,突破重点。

三、教学难点

pen ,pencil box发音不到位易读错。

突破方法:教师讲解,学生反复练习,师生间进行情景表演,突破难点。

四、教学准备

1.文具实物。

2. 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3

3.教师准备另外有相关的教学图片。

五、教学方法

情景教学法、练习法、小组合作学习法等。

六教学过程

Step 1. Warming-up

(一).Greeting:

(二).Let’s sing :A B C song

(三)复习文具单词:ruler, eraser, pencil, eraser及句型I have...

Step 2. Presentation

1.教师出示课件,由Zoom引出bag,教师板书并教读单词bag,然后学生打着节拍读单词:Bag,bag,I have a bag.通过动作引出Carry your bag,边做动作边操练单词。

2.2.教师出示课件,由Zoom和Zip的对话引出pen,教师板书并教读单词pen,然后学生打着节拍读单词:Pen,pen,I have a pen.通过动作引出Show me your pen,边做动作边操练单词。

3.以同样的方法教学book和pencil-box。

4.教师播放Let’s learn部分的录音,学生跟读,分小组读,个人读。Step 3.Practice

1、Read quickly.(打地鼠)。

2、连线.

Step4.Consolidation

1、Let’s do

2、 Summing up

Step5.Homework

1、听说、认读四个新单词，并用英语介绍自己所拥有的文具。

2、试着将Let’s do部分的指令边说边做给同伴看。 板书设计:

Unit 1 Hello!

bag book

pen pencil-box