Section Appt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

What’s your favourite food?1、教学目标1). 学生掌握单词:rice bread noodle2). 学生能熟练运用句型:What’s your favourite food?2、学情分析学生已经初步具备了一定的英语听说基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-05-29 10:46:00

来源学校

学校：洞口县高沙镇双河小学

Section Appt配套的教学设计方案

未知

2018-05-29 10:46:00

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关键词：Section Appt配套的教学设计方案

正文

What’s your favourite food?

1、教学目标

1). 学生掌握单词:rice bread noodle

2). 学生能熟练运用句型:What’s your favourite food?

2、学情分析

学生已经初步具备了一定的英语听说基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。

在农村学校,英语课时相对较少,缺乏一定的语言环境,学生有畏难情绪和害羞心理,课堂上参与活动不够积极大胆,作业也不能按时完成。作为英语老师必须通过多表扬、多鼓励的评价策略激发他们学习英语的兴趣,调动他们的积极性,增强他们的自信心,让他们大胆开口说英语。

3、教学重难点

1). 学生熟练掌握单词:rice bread noodle

2).能用学过的单词进行交流: What’s your favourite food?

4、教学过程

Step 1. Greetings:

与学生用简单的日常用语交流

Step 2.Presentation

1).出示帐篷图片用“What’s this? It’s a...”教学单词

rice bread noodle

2)用图片教学 go camping

然后对学生说: Do you like bread? 教会学生用: Yes, I do. 回答。

3)利用学过的单词图片老师问,学生答: Do you like bread? Yes, I do.

4)学生分成小组问答练习

关于本教案的常见问题

Q：Section Appt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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