C教学设计

Unit3 Look at me!

B Let’s learn Let’s do

哈尔滨市阿城区杨树中心学校王冬戌

一、教学目标:

1、知识目标:能听说、认读 body, leg, arm, hand, foot 这些关于身体部位的单词。

2、能力目标:能用英语介绍自己身体的这几个部分: This is the body... 并能听懂 Let's do 部分的指示用语,听指令做出动作。

3、情感目标:激发和培养学生的学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,懂得和同伴交流,合作,从交流中获取更多的知识与快乐。

二、教学重点、难点:

1、教学重点:让学生能听、说、认、读:head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot等单词。

2、教学难点:学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达,及hand和head发音易混淆,注意区分。

三.教学方法:

TPR全身反应法,课件及卡片教学法 /肢体语言辅助法,自编歌谣等。通过听听,说说,唱唱,做做,想想等全面发展学习综合语言运用技能。

四.教学准备:单词卡片、图片、教学课件、水彩笔或者蜡笔。

五.教学过程:

ⅠWarm-up/Revision

1、师生问好,复习前面学过的口语。

2. 复习A Let’s do Let’s learn

ⅡPresentation/ Practice

1.由复***头儿子eye,ear,nose,mouth引出单词head. 教学单词:head.然后把单词放在句子中I have a small head. I have a big head.

接着逐个出示身体的其他部位,通过播放课件问:What’s missing?教学单词:hand、arm、 leg 、body 、foot。明确名词单复数。单词head 和hand的发音易混淆,适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音。

1.在教学单词环节中,通过对比名词单数复数, TPR等游戏活动操练巩固单词。

2.综合学习Let’s learn.(通过视频)

Ⅲ.Extension/Consolidation

1.Pair work(同桌合作):one points,the other one says:Arm,arm, this is the arm….

2.Let’s do .

(1)请学生示范,其他学生watch and listen。 (2)所有学生跟着视频一起做。

3.Make a puppet.学生用自己的文具组合成一个木偶。配合说句子: This is the head/arm/hand/body/leg/foot.It’s a pencil-box/ruler/eraser /book/pencil/book.

4.Colour the robot.

Colour the head yellow./Colour the arms green./Colour the body blue./Colour the legs red./Colour the hands black./Colour the feet white./Colour the ears brown.

ⅣSumming up

歌谣总结:

脑袋Head圆又圆

鼻子Nose站中间

Eye, 眼睛黑又亮

Ear, 耳朵长两边

Mouth, 嘴巴会说话

Face, 小脸白又白……

ⅤHomework

1.听、读学生用书第28页的Let’s learn 和 Let’s do.

2.跟你朋友一起读Let’s do.的指令和做相应的动作。

3、动手做一个puppet.并介绍身体各部分名称。

六.板书设计:

Unit3 Look at me!

Shake your body.

Stamp your foot.