B课时教案

PEP小学英语五年级上册

Unit 6 In a nature park

Part B Let’s learn& Write and say教学设计

学生边跟唱边做手势

学生用There be 句型描述风景照 翻开书本大声朗读

回答问题

Ss：No，there aren’t. Ss:Yes.

Ss:跟读building。

Ss:Two floors.

Ss:Yes,it is.

Ss:根据教师的要求读单词 Ss:认真听区别。

Ss:跟读

Ss:举手并根据实际情况回答。 Ss:It’s beautiful....... Ss:认真看大屏幕

Ss:There are many trees in the village.There is a bridge in a village .

生听音，跟读，正音。

Ss:按要求玩游戏

Ss:根据上面的主情景图以及注意单复数的变化来完成句子。

Ss:认真听规则，开始做游戏。

a、教师根据事先印制的表格，做出示范。 将全班分为两大方队，第一方队是正方(喜欢 2、Let’s enjoy a song.

全班活动播放《In a nature park》音乐视频。 3、 Revision：

（1）T：拿出事先准备好的一张风景照 （2）教师让学生翻开课本P61，针对对话提出问题：

Are there any tall buildings in the nature park? T：There are no tall buildings in the park,but there are some small ones.

Step 2：新课呈现（Presentation） 1、Teach the new words: bridge, house, building，tree，village (1).教师课件呈现一栋两层的建筑物的图片，引出building。

带读(升降调读) building.,板书并教授；

T: How many floors?

T:Our classroom is on the second floor. (2)教师出示house的单词卡片 T:Is this a building?

T:It is a building.to be exact,it is a house. 板书house并教授；

T:讲授house和building的区别。

（3）教师画一个村落的简笔画，呈现单词village. 板书并教授；

T：Do you live in a village?

T：what do you think of your village?

（4）T:What else can we see in a village?出示课本主情境图。

T：利用Are there any...?Is there...?猜测。教学单词tree和bridge. 板书并教授 T:根据主情景图描述

2、教师逐一教授新单词，升降调教读，（一个一个读，两两读，三三读等）

3.师出示主情景图并播放B.Let’s learn 的录音.

Step 3：趣味操练（Practice) （1）Play a game: 少了什么

教师依次出示单词卡片，学生朗读单词。然后教师抽掉其中的一张，再请学生逐一读卡片上的单词，说出拿掉册卡片上面的单词。 （2）打开课本P62，Write and say,全班校对，并改正。

Step 4：巩固和延伸（Consolidation and Extension）

(1)Pair work:辩论会。

课堂气氛。

通过复习旧知并回答问题，不但能加深印象，还为新课做铺垫。

利用不同的教学情境教授新知，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

巩固新单词

锻炼学生的瞬间记忆能力，既激发、增强、保持了兴趣，又使所学知识得已巩固和运用。

通过比赛，学生的积极性更高，不但能扩充知识面，而且学生会想方设法的想之前他学过