习作教案设计范例｜教案在线预览

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习作二:二十年后的家乡教学目标:1.能围绕“家乡的变化”这个主题培养对家乡的热爱之情.2.能与同学就活动主题进行商讨,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,及自主合作的参与意识。3.在习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力,能大胆发挥想象,运用平时积累的语言,写出家乡的变化,表达对家乡的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 08:27:00

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学校：醴陵市国瓷街道办事处姜湾中心完小

习作教案设计范例

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2018-04-28 08:27:00

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关键词：习作教案设计范例

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习作二:二十年后的家乡

教学目标:

1.能围绕“家乡的变化”这个主题培养对家乡的热爱之情.

2.能与同学就活动主题进行商讨,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,及自主合作的参与意识。

3.在习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力,能大胆发挥想象,运用平时积累的语言,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。修改自己的习作。

教学重点:

通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。

教学难点:

能大胆发挥想象,运用平时积累的语言,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

课时安排:1课时

教学过程:

一、诵读古诗,引发期待

⒈诵读贺知章的《回乡偶书》一:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”《回乡偶书》二:“离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。”。

⒉谈谈诵读古诗后的感受,让学生体会又见家乡时感受到人事的变化。

⒊在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡?谁不愿意为家乡出份力?家乡,有了你们的参与而日新月异,变化多多呢!今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? 二、大胆想象,拓展思维

⒈想象家乡发生的巨大变化,可以写房屋道路变化。

⒉想象儿时的小伙伴会是怎样的,可以写家乡伙伴的变化。

⒊想象久别重逢的亲朋好友久别重逢的场面人,会有怎样的感慨。

⒋想象回家的历程。

⒌想象家乡的某处景观……

三、交流讨论,明确要求。

⒈学生默读提示,明确习作要求及内容。

⒉小组互说,打开思路。

⒊全班交流,教师适时点拨。

4.交流课内外积累的关于与家乡的好词好句佳段。阅读“日积月累”中的古诗,引导学生适当地加以运用。

5.回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。

四、范文赏析

五、试写初稿,自行修改

⒈自行思考,确定大致的写作思路

⒉动笔写作,要求书写工整,语句通顺。

⒊自行初改。

六、小组评议,再改评赏

⒈小组内互读互改,提出修改建议。

讲评中注意抓住学生的独特视角进行积极评价;抓住学生的非凡而合理的想象进行评价;抓住学生的准确语句表达自己感情角度进行积极评价;抓住学生的个体进步进行评价。

⒉根据同学的建议再次进行修改。

⒊分两种类型展示:优秀习作展示;进步习作展示,可以是全文,可以是片断。

七、总结收获,引向课外。

同学们,这节课我们共同展望描绘了二十年后心中家乡的美好前景,我们应在这份憧憬之中更加地热爱家乡,建设好家乡,为绘制我们的家乡蓝图出一份力量。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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