买球优质课教案整理
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正文
《买球》教学设计
教学内容:
8,9的乘法口诀
教学目标:
1.经历8和9的乘法口诀的编制过程,会用8和9的乘法口诀计算表内乘法,能解决简单的实际问题。
2.结合直观图,发现9的乘法口诀的一些规律,能巧用双手记忆9的乘法口诀。
3.通过编制口诀,尝试运用类推的方法学习新知识。
教学重点、难点:
熟练运用8和9的乘法口诀。
教学方法:
新授法
教学过程:
一、复习旧知,导入新课。
1.复习2—7的乘法口诀。
2.各形式检验乘法口诀。
二、创设情景,导入新课。
1.让学生看图发现给出的两个数学信息,并结合信息提出问题。
2.让学生独立填写书中的表格,计算出买1—9个足球和篮球各需要花多少元。
3.学生汇报并展示作品。
4.自主编写8和9的乘法口诀。
三、合作探究、找出口诀规律,熟记乘法口诀。
1.引导学生观察教科书中的插图,知道弯曲的手指左边的手指数表示什么,弯曲的手指右边的手指数表示什么。
2.师边师范边讲解。
3.学生练一练。
4.发现其它的规律并运用记一记。
四、训练检测:
课本练一练。
五、课堂小结:
本节课我们收获了什么?
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来自：学校：遂溪县城月镇中心小学
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