资料摘要
教学目标:1 复习本单元所学的表示家庭成员的单词和句型。2 复习歌曲I love my family 。3 了解Story time 部分的故事内容,能够听懂并能分角色表演故事。4 培养学生尊老爱幼,团结互助的好品质。教学重点:1 完成Let`s check 部分的内容。2 了解Story time
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- 2018-05-11 14:50:00
- 来源学校
- 学校：中国第二十冶金建设集团综合学校小学二分校
C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
教学目标:
1 复习本单元所学的表示家庭成员的单词和句型。
2 复习歌曲I love my family 。
3 了解Story time 部分的故事内容,能够听懂并能分角色表演故事。
4 培养学生尊老爱幼,团结互助的好品质。
教学重点:
1 完成Let`s check 部分的内容。
2 了解Story time 部分的小故事。
教学难点:
能听懂分角色表演小故事。
教学准备:
教师:与本课时相关的录音,课件。
学生:课本,全家福。
教学过程:
Step1: Warm-up/Revision.
1 播放歌曲:I love my family . 师生齐唱。
1师生问候:
T: Good morning everyone!
S:Good morning teacher!
T:Sit down,please! I`m so happy to see you here,Are you S:Yes. I`m happy ,you`re happy, We are so happy!
T: Wonderful!
First,let`s sing a song together!
播放歌曲:I love my family!
师板书题目:My family!
Step 2:Presentation
1.T: Ok, Let`s look at some pictures about family.(课件出示部分学生的全家福)
Practices the sentences:
A: Who`s that man ?
B: He`s my father.
A: Who`s that woman?
B: She`s my mother.
T:Your mom is beautiful!(漂亮的!)
引出句子How beautiful!多么漂亮啊!
Look at me!(看我!)
Really?(真的吗?)
Thank you!别人赞扬你或你的家人时要对别人表示感谢!
2.呈现自己的全家福,师生练习句子。
3.练习完毕,师故作惊讶Oh,my god! I`m sorry! I forgotten an important member of my family.Do you know who`s she? 4.课件出示杨幂的照片。
T: Who`s she?
S: She`s Yang Mi.
She`s an actress.(演员)
She`s beautiful !
Step 3 Practice
介绍完我们的家庭了让我们和Zip一起去Zoom家看看吧。
A 播放C Story time课件,生观看了解故事大意。
B 逐一播放每幅图片,突破难点。
T:下面让我们跟Zip 和Zoom一起来学习这个故事吧!男女生分角色读,小组比赛读,同桌对读。
Step 4: Consolidation
小组上台表演故事,看哪组表演得好!
板书设计:
Unit 2 My family
----Who`s that woman?
----She`s my mother.
----She`s beautiful !
----Thank you !
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-11 14:50:00
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来自：学校：中国第二十冶金建设集团综合学校小学二分校
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关于本教案的常见问题
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