克和千克优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

克和千克的初步认识教学目标:1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克, 初步建立1克和1千克的观念,知道1000克=1千克。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识。教学重难点:1、掌握质量单位:克、千克。2、掌握克和千克的换算关系:1千克

资料类型：教学教案文档

所属课文：克和千克

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2018-04-27 17:46:00

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学校：东莞市光明小学

克和千克优秀完整教案

未知

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关键词：克和千克优秀完整教案

正文

克和千克的初步认识

教学目标:

1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克, 初步建立1克和1千克的观念,知道1000克=1千克。

2、使学生知道用秤称物体的方法。

3、在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识。

教学重难点:

1、掌握质量单位:克、千克。

2、掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。

3. 建立克和千克的时间概念,并理解克和千克的关系。

教学过程:

一、探究体验

1、介绍表示轻重的单位。以用实际生活中的物体揭示物体的重量。

2、一故事的引入,说明重量不同

3、认识天平

4、认识感知1克。

(1)感受1克有多重。

师:每个同学拿一个2分的硬币掂一掂、试一试,感受它有多重。

告诉学生:1个2分硬币约重1克。

师:像这样的回形针、硬币、口香糖,胶囊、糖果就约重1克。

请同学们掂一掂1克的物体,感受一下1克有多重。

(2)找一找。找一找生活中的1克的物体

4、认识生活中其他种类的秤

师:当指针指向1就表示物品重1千克,

5、感知1千克。

6个苹果的重量大约是1千克。

请同学们掂一掂1千克的洗苹果,感受一下1千克有多重。

6、建立克与千克的关系。

教师出示一袋味精,上面标注100克。

师:一袋味精重100克,你认为有多少袋这样的盐是1000克?

学生思考后认为10袋味精是1000克。

生:这10小袋味精和这1大袋洗衣粉一样重,

说明1千克和1000克相等。

师:对,你们回答太精彩了!为了方便,人们约定满1000克就用一个更大的单位“千克”来表示,1000克就是1千克。

请大家跟我读:1千克=1000克。

二、巩固练习

完成教材第103页第2题,

第105页练习二十第3题,并说说你是怎么认读的。

板书设计:

克和千克的认识

g kg

轻:克重:千克

1000克=1千克

关于本教案的常见问题

Q：克和千克优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《克和千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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