第19课社会生活的变迁教学实录及点评｜教案在线预览

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对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第19课社会生活的变迁教学目标了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况,知道改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面发生的变化,理解产生这一变化的原因;了解我国交通、通信事业的发展状况,分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响,提高学生分析历史问题的能力。培养热爱中国

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所属课文：第19课社会生活的变迁

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2025-11-08 15:17:36

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学校：重庆市荣昌区古昌镇初级中学

第19课社会生活的变迁教学实录及点评

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2025-11-08 15:17:36

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关键词：第19课社会生活的变迁教学实录及点评

正文

第19课

社会生活的变迁

教学目标

了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况,知道改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面发生的变化,理解产生这一变化的原因;了解我国交通、通信事业的发展状况,分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响,提高学生分析历史问题的能力。

培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感;理解并自觉践行社会主义核心价值观,树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。教学重点

改革开放以来,人们在衣、食、住、行、用等方面的巨大变化。

教学难点

电信事业和互联网的发展。

教学过程

一、新课导入

展示四大件图片，你们知道在改革开放前的“四大件”吗？我们的日常生活到底发生了哪些变化?发生这些翻天覆地变化的原因又是什么呢? 二、新课讲授

(一)日常生活的变化

1.学生读教材P97-99页，思考改革开放前后人们的衣食住行发生了怎样的变迁？

教师讲解:新中国成立前,物价飞涨,民生凋敝。新中国成立后,人民当家做主,经济恢复,物价稳定,人民生活发生了根本变化,生活水平不断提高。改革开放以来,人民生活明显改善。

2.图片展示: 教师提问:通过上述图片的对比,你们认为在改革开放前后,人们在衣着服饰方面发生了哪些变化? 教师提问:改革开放前后,人们的衣着特点形成的原因? 师生归纳:改革开放前,由于经济发展水平低,商品严重匮乏。改革开放后,由于物资的丰富和思想观念的解放。

教师引导:改革开放前,由于经济发展水平不高,物资供应严重匮乏,需要用票证限制人们的购买力;20世纪六七十年代,人们必须凭借各种票证才能购买到物品。如今,票证已经退出我们的生活。走进商店,琳琅满目的商品可以随心所欲地选择。“民以食为天”,改革开放前后,吃的变化也很大。

3.图片展示: 粮票、餐桌上的食物

先让学生说说，教师再补充说明

以前经历过的生活。

4.展示住房图片

教师提问:改革开放前后,人们的居住条件发生了哪些变化? (二)交通、通信的不断发展

1.教师讲解:新中国成立前,我国交通条件很落后。

同学们阅读教材,归纳我国在交通运输方面取得的巨大成就。

2.学生归纳:我国铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展,已形成综合交通运输网。

展示图片:自行车、公交车、出租车,火车、汽车、飞机、轮船等交通工具。

3.图片展示：信件、座机电话、大哥大、老年机、智能机、手机QQ、微信。

让学生讲讲以前的信息传递方式，根据图片讨论其发展变化。

4、讨论：社会生活发生巨大变化的原因？

三、课堂总结

改革开放以来,人们的生活方式发生了巨大变化,人们的生活质量提高了,交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施,得益于中国共产党的正确领导,得益于全国各族人民的努力奋斗、拼搏! 板书设计

19 社会生活的变迁

衣、食、住、用

交通和通讯

关于本教案的常见问题

Q：第19课社会生活的变迁教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第19课社会生活的变迁教学实录及点评