第5课 三大改造板书设计

第五课

三大改造

一、教学目标

知识与能力

认识对农业、手工业

二、教学重难点

重点：农业的社会主义改造

难点：农业的社会主义改造、资本主义工商业的社会主义改造形式

三、教学方法

问题指导法、史料研读法、讨论法、讲授法

四、教学过程

（一）导入新课

复习旧知：1.说说新中国建立的时间及意义。我们是一个什么性质的国家？2.新中国成立后面临哪些困难？3.中国共产党采取了哪些措施来巩固新生的人民政权？

在学生回答的基础上教师小结：在完成了以上任务之后，我们下一步将要完成的任务的就是进行社会主义建设，而社会主义制度在我国是怎样建立起来的呢？这将是我们今天要学习的内容。

（二）学习过程

展示课题《三大改造》

1.定义

国家通过三大改造来完成了社会主义制度的建立，什么是三大改造呢？

概念：国家对农业、手工业和资本主义工商业三大行业的社会主义改造。社会主义改造又是什么呢？我们一起来看一段视频。播放《三大改造》视频。大家注意到改造前后最大的变化在哪里吗？没错，就是生产资料的所有制的变化。用生产资料公有制代替私有制，这也是社会主义改造的实质。只有生产资料公有制建立起来了，社会主义制度才能在我国建立起来。

2.农业的社会主义改造

首先，我们来了解一下农业的社会主义改造。

（1）原因

阅读教材P23第一段，回答问题：国家为什么要对农业进行社会主义改造？

分析：土地改革后分到土地的贫苦农民因缺乏生产工具、资金，难以抵御自然灾害等原因，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具，因此而影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。这些都是农村小私有个体经济带来的弊端。那要怎样才能迅速而有效地解决上述的问题呢？（提示学生注意划线部分）

（2）农业社会主义改造的形式

建立农业生产合作社（先是互助组），走集体化和共同富裕的社会主义道路。

（3）农业社会主义改造的原则和方法

原则：自愿互利

方法：通过典型示范逐步推广

分三步走

（4）农业社会主义改造的结果

生产资料私人占有——集体所有（举例，如劳动工具等）

1955年掀起高潮，1956年，全国大多数农民参加了农业生产合作社

阅读教材P24相关史事，大家可以从中获取到哪些信息？

提示：合作社成立之初面临很多困难，但团结的力量最终使大家走出了困境，凸显出了互助合作的优越性。农民参加合作社的热情很高。社会主义改造推动了农业经济的发展。

过渡：农业合作化运动，也推动了手工业的社会主义改造。

3.手工业的社会主义改造

手工业的社会主义改造主要形式与农业相仿，也是建立生产合作社，把个体所有制改造成集体所有制。

过渡：资本主义工商业的改造情况又如何呢？

学生阅读教材，梳理对资本主义工商业进行改造的原因：

（1）原因：见教材P25①②③

（2）主要方式：公私合营、赎买（定义见教材）

赎买是中国社会主义改造的创举。

（3）结果

材料分析：在旧中国，上海的制药工业实际是加工工业，绝大部分原料都依赖外国进口，因此，我们同业常说，“只有黄浦江的水，才是我们的国产原料”。……

（公私合营后）在中国共产党的领导下，上海制药厂有了很大的发展。绝大部分的西药原料，我嫩都能自己生产了。例如过去我们信谊药厂的名牌产品“消治龙”，原料都是进口的。现在各种磺胺类的原料药，不但上海自己能够制造，供应国内有余，还大量出口国外……

——陈铭珊《回忆企业公私合营前后》

根据以上材料分析

①上海的信谊药厂得到发展的原因是什么？

在党和国家的领导支持下，经过公私合营，在资金、技术、设备等方面获得巨大的帮助，规模扩大，销售额上升，逐渐发展成为社会主义公有制企业。

②由此可见，资本主义工商业的社会主义改造产生了什么积极作用？

推动了我国工商业经济的发展。

3.三大改造的意义及局限

完成时间：1956年

意义及局限：见教材

（三）课堂小结及板书设计

三大改造

农业

合作化

手工业

资本主义工商业

赎买、公私合营

建立社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段

生产资料私有制——生产资料公有制（实质）

（四）结束新课

三大改造是我党在当时的社会经济条件下，为解放发展生产力所作出的正确选择，是一条具有中国特色的社会主义改造道路。随着私有制和资产阶级的消失，几千年来的阶级剥削历史已经基本结束，我国初步建立社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段。

（五）随堂练习

（六）心得与疑问