第2课 第二次鸦片战争教学设计范文

第2课

第二次鸦片战争

【课程标准】

简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

【教学目标】

了解英法两国发动侵华战争、英法联军火烧圆明园、沙俄侵知识

占中国北方领土,逼迫中国签订不平等条约等基本史实,认识与能力

近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗专制统治造成的;初步形成分析历史问题的能力

阅读本课“相关史事”“材料研读”“知识拓展”等,运用材料过程与

分析历史问题;识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占方法

中国北方领土示意图》,获取有效历史信息

情感

通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵态度与

略史实,激发学生爱国主义情感

价值观

【重点难点】

重点: 英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土

。

难点: 第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

【教学过程】

【导入新课】

播放《圆明园》视频，圆明园，它曾是中国建筑艺术和文化的典范, 法国大作家雨果称它为人间奇迹的宫殿。然而，如今的圆明园，

（展示图片：圆明园遗址图），只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。中华文化的宝库毁灭于侵略者的暴行之中，今天，断壁残垣的圆明园遗址向世界述说着侵略者们的滔天罪行。

那么，摧毁中华文化瑰宝的侵略者是谁呢？哪又是中华民族怎样一段不堪回首的历史呢？今天,就让我们重温百年前这段屈辱的历史,探寻失落前的圆明园。

【自主学习】

一、战争概况1、原因：，扩大侵略权益。2、借口：“亚罗号事件”“马神甫事件”3、爆发时间：年4、侵略国家：主凶帮凶：5、经过：1856年，，战争开始；1858年逼近天津，签订《天津条约》；1860年，火烧，签订《北京条约》。6、签订条约:、、等条约。7、结果：。二、侵略罪行1、1860年10月，火烧。2、第二次鸦片战争前后，沙俄割占中国领土万平方千米。三、战争影响第二次鸦片战争使中国程度进一步加深。【新课探究】

一、战争概况

（一）战争爆发的原因：

1、材料研读

材料一：《南京条约》签定后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯

似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。

问题：鸦片战争之后，英国是否如愿以偿，贸易额大增？

材料二：1853年英国棉纺织品在中国和洪都拉斯的消费量

国名

中国

洪都拉斯

人口

3.6亿

14600人

棉纺织品消费量

人均0.75便士

人均934.5便士

比例

1 1246 问题：你能结合当时中国的实际情况，分析造成这种现象的原因吗? 教师总结：鸦片战争后，英国对华贸易虽然有所增长，但远远没有达到列强的预期效果。因为中国自然经济（强调自给自足）占统治地位（根本），加之农民的极端贫困，以及鸦片的输入，外国商品不适合中国市场等。英国把棉纺织品在中国滞销原因归结为：中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。英法美为了进一步打开中国市场,扩大侵略权益，发动了第二次鸦片战争。

2、学生思考：为什么叫第二次鸦片战争？

（二）战争的经过

1、请学生结合教材第9页“第二次鸦片战争形势示意图”,说说第二次鸦片战争的时间、发动者和主要经过。

2、教师演示活动地图（注意三个地点:广州、天津、北京的位置）

时间：1856-1860

发动者：英法主凶、美俄帮凶。

①、1856年10月,英军炮轰广州,挑起战争; ②、1858年,英法联军北上,逼近天津，签订《天津条约》。

③、1860年10月,英法联军火圆明园，签订《北京条约》，战争结束。

(三) 签订条约

1、学生完成《天津条约》、《北京条约》比较表，记一记条约签订的国家和主要内容。

条约

签订国家

主要内容

①

进驻北京；

②

增开

等十处为通商口岸；

③

外国军舰和商船可以在

自由航行。

①清政府承认《天津条约》有效；

②增开

为商埠；

③割

给英国；

④

对英法两国赔款各增至800万两白银。

《天津条约》

中国与

《北京条约》

中国与

2、学生观察两次鸦片战争开放的通商口岸地图：

思考：

（1）两次鸦片战争开放的通商口岸在地域上有何变化？

列强的侵略势力由东南沿海深入到长江地区

（2））新增加的通商口岸有什么特点？

通商口岸的开放在数量上多、范围上广、地域上深。

3、让学生在地图上指出两次鸦片战争中割占的地区：香港岛和九龙司地方一区。

教师小结:第二次鸦片战争的失败，中国丧失了更多的主权和领土，中国半殖民地化的程度进一步加深了。

二、侵略罪行

（一）英法联军火烧圆明园

1.观看视频《火烧圆明园的真相》。

2、材料研读

在地球上某个角落里有着一个人间奇迹：它叫夏宫。……人民的想象力所能创造的一切几乎是神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫。一个进行抢劫，一个放火焚烧。……在历史的审判台前，将来交付审判的时候，一个强盗叫做法国，另一个叫做英国。……我相信解放了的法国、涤荡污泥浊水的法国一定会把这笔不义之财归还给被抢劫国的中国，这一天是一定会来到的。 ——维克多.雨果《致巴特尔上尉》

结合视频和教材第10页“相关史实”“

材料研读”回答：

（1）圆明园具有怎样的价值？何时被谁人所毁？

（2）通过视频和材料你怎样评价英法联军的行为？

(3) 火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页,这一历史事件的发生,说明了什么?

认识：英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的一次犯罪。圆明园的烧毁使中国优秀文化遗产损失殆尽，是中华民族的耻辱，它使封建制度的腐朽没落，清政府的愚昧无知，软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加嚣张，它永远警示着中国人民，落后就要挨打，从而激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。

3. 教师过渡:在第二次鸦片战争中,俄美充当了什么角色？他们在中国有那些侵略活动？

（二）、沙俄侵占中国北方大片领土

1、学生观察教材11页《沙俄侵占中国北方领土示意图》，说说沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（在图中找出大致位置和割占面积）

2、学生动手完成沙俄侵占中国北方领土表，教师强调，割占领土最多的国家是俄国，割占领土最多的条约是《瑷珲条约》。

条约名称

《北京条约》

《北京条约》

《勘分西北界约记》

《改订条约》

地区

东北

割占面积

60万

40万

总面积

44万

7万

3、材料研读：

材料一：马克思说,第二次鸦片战争中,俄国“不花费一文钱,不出动一兵一卒,而能比任何一个参战国得到更多的好处”。

材料二：俄国从十九世纪五十年代末开始，通过一系列不平等条约，割了150多万平方公里的中国领土，相当于15个浙江省的面积，1个新疆省的面积，3个法国的面积。

思考: 以上事实说明了什么?

认识:沙俄成为中国近代史上侵占中国领土最多的国家,沙俄的侵

略使中国的领土完整遭到严重破坏。

4、小结：列强的侵华罪行用八个字概括：“洗劫空前、割地最多”。

第二次鸦片战争，使中国遭受如此多的劫难，也给中国带来了严重的影响。

三、战争的影响

1、学生归纳影响

2、结合史实说明：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

（1）

列表比较两次鸦片战争(可直接展示,也可让学生自主填写)

战争

原因

时间

发动者

鸦片战争

打开中国市场

1840—1842 英国

第二次鸦片战争

进一步打开中国市场

1856—1860 英、法、美、俄

结果

签订《南京条约》等不平等条签订《天津条约》《北京条约》约

等不平等条约

中国开始沦为半殖民地半封中国半殖民地化程度进一步加建社会

深

影响

（2）

引导学生分析归纳，得出结论：

第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大继相根本原因一脉相承：都是为了打开中国市场。同战争性质一脉相承：都是非正义的侵略战争。续战争影响一脉相承：前者使中国开始沦为半殖民地半封建社会；后者是中国的半殖民地化程度进一步加深。扩同大不侵略国家：英国→英法出兵,美俄参与侵略时间：两年→四年侵略区域：长江以南沿海→深入到内地危害和影响：开放的口岸增多(5个→11个)；领土、主权更多地遭到破坏；半殖民地化程度进一步加深。

【感悟升华】

两次鸦片战争都以中国的失败而告终，你觉得其根本原因是什么？对此，你有怎样的认识？