第19课 社会生活的变迁教案和课堂实录

第19课

《社会生活的变迁》

霸州市第三中学

穆丽娜

【教学目标】

知识与能力

了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的根本变化、生活水平不断提高的状况，知道改革开放前后人们在衣、食、住、用等方面发生的变化，理解产生这一变化的原因：了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响，提高学生分析历史问题的能力。

过程与方法

搜集与人们生活变化有关的材料，进一步掌握搜集和整理资料的方法；通过讲述人们衣、食、住、用方面的变化，尤其是我国交通、通信的不断发展，加强对改革开放巨大成就的认识，提高语言表达能力。

情感态度与价值观

了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，培养学生积极的心态，热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。

【重点难点】

教学重点：新中国的成立对人们生活的巨大意义，改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断提高。

教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。

【教学过程】

一、导入新课

教师：刚才大家看到的视频是不是感觉年代非常久远呢？你一定非常好奇，这是什么时候的事情呀？这就是我的童年！你一定在想，哎呀！这和我的童年差距也太大了吧！我猜你的童年是这样的（展示图片）为什么我们两代人的童年会有如此大的差距呢？带着这个问题让我们一同走进第19课《社会生活的变迁》。通过题目，我们看到的关键字是什么呢？

学生：“变”

教师：今天我们就以变为线索，展开三个篇章——“变之源、变之曲、变之思”的学习。

二、新课讲授

目标导学一：变之源

教师：变之源，即变迁的根源，给大家三个时间以及三张配图，请你分析出每一个时间段我国经济发展的特点。

学生：我看到用一大袋子钱去买2斤米，说明米很贵，物价很高，经济很凋敝，萧条。

学生：我看到武汉长江大桥，这是一五计划的成就之一，一五计划使我国经济开始迈入社会主义工业化，经济得到快速恢复和发展。

学生：我看到深圳，深圳是经济特区，是改革开放的窗口，经济发展。师：我国经济在特区的引领之下快速发展，进入改革开放社会主义建设的新时期，经济实现腾飞。

教师：经过我们的分析总结，可以得知，变之源是什么呢？

学生：经济的发展。

目标导学二：变之曲。学生根据图片和材料，结合教材，分析总结衣、食、住、用、行几大方面的变迁。

(一)服装

教师：服装是一个时代最直观的标签。下面有请服装组。

学生：我选择的图片是1和8。看图片，改革开放前衣服的服装只有蓝色、绿色、灰色，好像没有其他颜色了，说明颜色很单调。款式好像都一样，材料中说当时只流行两个款式，就是解放装和中山装，所以款式也很单调。

教师：图中的人们为什么要买布啊？

学生：买布做衣服。

教师：用什么来买呢？

学生：用钱，用布票。

教师：对，在当时啊，只有钱是不行的，还得有票。生活中不仅有布票，还有各种各样的票证，人们的生活和各种各样的票证密不可分，票证成为当时的主要支付方式。为什么国家要发行票证呢？

学生：物资严重匮乏，为了缓和供应的紧张，保持物价稳定。

教师：改革开放后，经济发展，物资也日益的丰富起来，票证也逐渐的退出了历史的舞台了。在票证的年代，服装又有哪些特点呢？

学生：数量有限。 教师：所以有个顺口溜是……

学生：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。

师：衣服破了打上补丁还可以穿，可见，在改革开放以前，人们对服装的要求仅仅是保暖御寒。1978年改革开放的春风吹来，老百姓服装的春天也随之而来，并焕发着勃勃的生机。改革开放以后，还是蓝灰色的海洋吗？

学生：颜色多彩，款式多样。

教师：这些特点普遍存在于各个年龄段。

学生：中国服装品牌走向世界，展现中国魅力。

师：进入21世纪，“中国风”席卷全球，中国服装以一种时尚和现代的姿态登上国际舞台，彰显中国文化自信。

（二）食

教师：俗话说，民以食为天，饮食是最简单的表现我国经济发展的方式了。有请餐饮组。

学生：我选图片是2和6。只是喝粥，吃窝头，吃白菜，说明饮食结构单一。

学生：有时这个也吃不上，还要挖野菜。过年才能吃上一次饺子，说明当时吃的东西少，数量有限。

教师：解决温饱都成难题了，更别提营养均衡了。所以还有一个特点就是什么？

学生：缺乏营养

教师：当时人们最大的愿望就是能吃饱，人们见面总会关心的问：“吃了吗？”

20世纪90年代，中国人从温饱走向小康，菜品日渐丰富。今天，我们吃的怎么样呢？

学生：种类丰富，各种各样，绿色健康;营养均衡，蛋奶肉禽，水果全面摄入。

师：今天咱们还吃窝头吗？

生：吃，因为讲究粗细搭配。

师：今天的我们，不仅能吃的饱，更能吃的好。

（三）住

学生：选图3和图4。

生：通过看图，可以看出房子很破旧。看材料知道住房非常拥挤。装修很简单，简陋。

教师：这还是当时中上等条件的家庭装修情况，可见家装只能满足最基本的生活要求。改革开放的大潮之下，经济迅速发展，一幢幢高楼拔地而起，取代了筒子楼，农村面貌焕然一新。今天，我们的住房怎么样呢？

学生：明亮，宽敞，舒适;装修现代、好看;农村也非常漂亮! 师：同学们说的真好。现在我们的住房啊，面积越来越大了，住的也越来越舒适.

（四）用

那随着经济的发展，我们的钱包有没有越来越鼓呢？

生：有。

师：人们收入增加了，消费能力增强了，消费总量也随之增长。

接下来，我们通过圆形图，你又发现了什么问题呢？

生：改革开放前，人们把一半以上的收入花费在食品消费上，每天为温饱而奔波。

改革开放后，食品消费在总消费的比例中下降了好多。

师：经济学家指出，食品消费在家庭总消费中的所占比例越小，说明这个家庭的

生活水平越高，消费结构越优化，人们越有精力去注重和享受文化、旅游、健身、娱乐等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化。

（五）行

教师过渡：同时，出行方式也发生了很大改变。有请交通组。

学生：选5和 7。

步行、自行车、火车速度都很慢。

客车、火车数量很少。

因为很少，所以要等很久，非常拥挤。火车条件很差。

教师：正是因为存在这么多问题，所以，自建国以来，我国斥以巨资改善交通。

今天我们的出行有什么特点呢？

学生：交通工具多元化；快捷舒适方便；共享单车—倡导绿色出行。

教师：同学们说的非常好。今天出行的方便快捷来源于祖国交通取得的巨大成就。下面，我们带着上面的这个问题来观看视频。

看完视频你有上面感想呢？

学生：交通发达；祖国强大；感到自豪！

教师：你看到了哪些让咱们自豪的成就呢？

学生：高速公路，里程数世界前列。

高速铁路，里程数世界第二。

动车组，复兴号，时速350公里。是绿皮火车的10倍。

教师：不仅如此，我国桥梁建设举世瞩目。我国也是世界民航大国，全国各大城市、旅游景点之间有航线，而且与世界多地都设有直达的航线。现在我国已经形成以公路、铁路、民航、轨道、水运为主体的综合交通运输网。刚才我们看到的是一条有形的路，而在我们生活当中还有一条无形的路发挥着重要作用，这就是通信事业的发展。

大家看到的是不同时期我国主要通讯工具，你知道它们出现的先后顺序吗？

同桌讨论。

学生和教师一起说：

信是我国六七十年代人们主要的沟通方式，它的缺点就是慢。

八十年代出现了固定电话，和书信比起来固定电话简直太快了，但它不能移动。

九十年代出现了BP机，可以移动，但它接到讯息还要找固定电话回复。

后来出现了大哥大，既可移动，又能打电话。但是太大了，携带不便，而且

价格昂贵。

进入21世纪，人们普遍使用上了按键手机，小巧方便携带，但是屏幕太小了，功能较少。

近些年来，我们都用上了智能机。功能非常强大，一部智能机相当于一部电脑。不仅可以微信语音，还能视频聊天了。

教师:刚才我们看到了通讯工具的不断变革，同学们知道是哪项技术的发展在推动着它的进步吗？——通信技术的发展。

今天，我国的电信网络和用户数均居全球第一，发展速度位居世界前列。电信网络的迅速发展使我国进入万物互联的信息时代，互联网影响到生活的方方面面。

你知道互联网给我们的生活带来哪些便利吗？请你来说一说，互联网下的世界吧！

学生：购物、通话、订餐、学习、旅游、微信通话、手机支付、导航……

教师：互联网不仅方便了我们的生活，更造福于人类社会。比如，给偏远地区的患者解除病痛之苦的远程医疗；为更好的维护社会治安的天网行动，等等等等。互联网的广泛应用，使人们的生活更加便捷高效，充分说明：科学技术造福人类。（学生齐读）

教师总结：刚才我们学习了衣、食、住、用、行几大篇章的变之曲，随着经济的发展，人们的生活还会不断的发生变化，并且一定会越变越好，变之曲也一定会弹奏出更加美妙的音符。

目标导学三：变之思。

教师：学到这里，我不禁想问大家一个问题：我们的生活变得这么美好，得益于哪些因素的共同努力呢？

学生思考回答：1、中国共产党的正确领导。

2、改革开放伟大政策

3、全国人民的共同努力。

4、和平安定的社会环境。

教师：40年来改革开放的伟大征程是谁带领我们走过来的呢？

学生：共产党。

教师：人民群众奋发努力工作是在谁的带领下实现的？

学生：共产党。

教师：安定的社会环境是谁创造的？

学生：共产党。

教师：所以我们要坚定伟大的共产党的领导，坚持四个自信。（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）

三、课堂练习检测

四、课堂总结

今天我们学习了第19课《社会生活的变迁》以变为线索，展开了三个篇章的学习，重点学习了变之曲，体会了衣、食、住、用、行五大方面的今昔对比。

今天，我们的服装越来越丰富多彩，我们的饮食越来越健康营养，我们的住房越来越宽敞明亮，我们的消费水平越来越高，我们的出行越来越方便快捷！

改革开放伟大政策使人们的生活发生了翻天覆地的变化。随着经济的发展，我国已成为世界第二大经济体，逐渐走入世界舞台的中央。日益强大的祖国有能力不断满足着我国人民日益增长的对美好生活的需要，深刻印证了“国家兴，则百姓福“

而今天，咱们作为新时代的青少年，更要胸怀理想，开拓眼界，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献。

最后，让我们在《中国梦》的歌声中结束今天的学习。

五、板书设计

国家兴，百姓福

衣

兴

食

住

19、社会生活的变迁

用

行

【教学反思】

这节课的教学内容与人们的现实生活联系密切，学生也正在经历、感受这个

飞速发展变化的时代，学习起来会有较浓厚的兴趣。教学过程自始至终贯穿着“变”字，多样性、多视角、多层次、多形式地为学生的学习创造条件，有助于学生学习能力的提高和个性的健康发展，为学生以后的学习和发展提供了很好的帮助。在素材上准备得不是很充足，使课文的基本内容得到了基本呈现。