构建知识体系第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

第10章小结复习教学目标：梳理本章所学知识，弄清本章知识的框架结构，巩固所学概念，明确统计的基本思想，会对数据进行整理、描述。重点：认识框架建立和知识梳理。难点：对数据的整理和描述教学过程：一、知识梳理和知识框架的建立。1．调查分为哪几种形式？各有什么优、缺点？调查分为全面调查和抽样调查两种形式

资料类型：教学教案文档

所属课文：构建知识体系

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2023-05-31 03:42:03

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学校：东莞市石碣丽江学校

构建知识体系第二课时教案

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关键词：构建知识体系第二课时教案

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第10章小结复习

教学目标：

梳理本章所学知识，弄清本章知识的框架结构，巩固所学概念，明确统计的基本思想，会对数据进行整理、描述。

重点：认识框架建立和知识梳理。

难点：对数据的整理和描述

教学过程：

一、知识梳理和知识框架的建立。

1．调查分为哪几种形式？各有什么优、缺点？

调查分为全面调查和抽样调查两种形式。全面调查（也叫普查），准确、全面，但它花费多，耗时长，甚至某些调查不能进行全面调查。

抽样调查不全面，有一定的误差，但它花费少，省时省力，一般的调查都能办到，因此通常是用样本的特征去估计总体的特征。

2．几个名词概念

总体：所要考察对象的全体。

个体：每一个考察对象。

样本：从总体中抽取的部分个体。

样本容量：样本中的个体数目。

频数：落在各个小组内的数据个数。

3．抽样调查要注意的问题

①要有随机性，广泛性和代表性。

②在数据较大，情况较复杂时，应采取分类、分层抽样进行调查（常采取比例的抽样方法）。

4．数据的整理和描述主要采取什么方法？

整理数据，主要是通过表格来反映，根据不同情况制出不同形式的表格，来反映各组的状况。

描述数据，主要采取绘图的方式，如：条形图、折线图、直方图，它们各有特点。

条形图能够显示每组中的具体数据；扇形图能够显示部分在总体中所占的百分比；折线图能够显示数据的变化趋势；直方图能够显示数据的分布情况。

5．本章知识框架

全面调查

抽样调查

三、随堂练习

P179复习巩固1、2、3、4、5、6。

重要由学生完成，教师在学生回答的基础上加以补充。

P180综合运用7、8题、9。

作业布置：

P181 10、11、12（教师作适当提示）

收集数据制表

理整绘图

数据描述数据分析数据得出结论

条形图扇形图折线图直方图

关于本教案的常见问题

Q：构建知识体系第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《构建知识体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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