第2课 第二次鸦片战争教学设计内容推荐

第2课

第二次鸦片战争

一、教学目标

知识目标

让学生铭记第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行导致中国举世闻名的皇家园林付之一炬；掌握第二次鸦片战争期间列强强迫清政府签订的条约及其内容。

技能目标

通过思考第二次鸦片战争爆发的原因，培养学生透过现象看本质的能力。

情感目标

使学生认识到一个民族的强与弱，国家的先进与落后，与它们本民族的命运息息相关，激发学生的爱国情绪，为中华的崛起而努力读书。

二、教学重难点

重点：列强侵华的罪行

难点：第二次鸦片战争爆发的原因

三、教学过程

[导入新课] 多媒体展示圆明园残迹和复原的图片，通过比较，教师设问：昔日富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发第1页

生的？我国又因此遭受了哪些灾难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学习《第二次鸦片战争》。

[讲授新课] （一）英法发动第二次鸦片战争

1、第二次鸦片战争的爆发

学生上讲台讲故事：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。

学生分组讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆发？

学生讨论后回答：“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英法发动战争的借口，第二次鸦片战争发动的根本原因是英法不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

展示第二次鸦片战争形势图，了解第二次鸦片战争的过程。

2、《天津条约》的签订

教师讲述：1858年，清政府被迫与俄、美、英、法分别签订了《天津条约》。通过该条约西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。在随后签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认了鸦片贸易的合法化。

（二）火烧圆明园和《北京条约》的签订

1、火烧圆明园

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出示火烧圆明园的视频和图片

材料：在地球上某个角落里有着一个人间奇迹：它叫夏宫。……人民的想象力所能创造的一切几乎是神话性的东西都体现在这座宫殿中……有一天，两个强盗闯进了夏宫一个进行洗劫，另一个放火焚烧……在历史的审判台前，一个强盗叫作法国，另一个则叫作英国……我相信解放了的法国、涤荡了污泥浊水的法国一定会把这笔不义之财归还给被抢劫过的中国，这一天是一定会来到的。

——[法一维克多·雨果《致巴特力尔上尉》

教师点拨：根本原因是清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下。落后就要挨打！自强发展！它时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。

2、《北京条约》的签订

学生阅读课本，掌握《北京条约》的内容

1.承认《天津条约》继续有效。

2.增开天津为商埠。

3.割九龙司地方一区给英国

4.大幅度增加赔款。

（三）俄国侵占中国北方大片领土

请同学们看《沙俄侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国领土的情况。

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时间：第二次鸦片战争前后

条约：《瑷珲条约》《北京条约》

《勘分西北边界约记》《改订条约》

割占领土：东北和西北150多万平方千米领土。《瑷珲条约》签订后，恩格斯曾指出：俄国“从中取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流。”因此“沙俄不要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处”。

（四）第二次鸦片战争的影响

学生阅读课本，掌握第二次鸦片战争的影响。

. 影响：使中国丧失了更多是主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄侵占中国北方大片领土，中国的半殖民地化程度进一步加深。

四、课堂小结

学生回顾课堂及书本内容进行思考总结，并上讲台讲述本课的主要知识点。

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五、板书设计

第二次鸦

根本原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益

侵略者：英法为主凶，美俄为帮凶

英法联军火烧圆明园

列强侵华罪行

俄国侵略中国北方大片领土

签订条约：《天津条约》《北京条约》

影响：中国的半殖民地化程度进一步加深了

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