第6课 艰辛探索与建设成就优质课教案

第6课

艰辛探索与建设成就

【教学目标】

一、知识与技能

1．知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出；了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就；讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。

2．使学生了解和掌握文化大革命的发动；中央文革小组的成立；全国动乱局面的出现；粉碎林彪反革命集团；粉碎江青反革命集团。

二、过程与方法

1．自主学习、小组讨论、整合教材、全程分析、讨论探索。认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误的实质；通过先进人物图片，感受他们的崇高品质。

2．通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；引导学生对十年内乱原因、经验教训的思考，培养学生综合分析历史问题的能力。

三、情感态度与价值观

1．认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

2．探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。“文革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动乱和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏。

【教学重点】

1．中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。

2．“文化大革命”的发动及其所造成的危害。

【教学难点】

1．探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

2．“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。

情景导入

生成问题

播放关于“文化大革命”的影片，让学生感受特殊年代的特殊历史场景，引起学生心灵的强烈震撼，让学生产生心灵共鸣。在学生看完影片后，趁势导学：你们在影片中看到了什

么？感受到了什么？

“文化大革命”是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。很幸运你们没有经历过，但你们的爷爷辈经历过。问问你们的家人，为什么说它是一场内乱？有哪些现象值得我们深思？

学完本课后，你一定会对那段历史有更深刻地认识。

自主学习

梳理新知

一、在探索中曲折前进

1．中共八大召开的时间、内容、意义

(1)时间：__1956年__。

(2)内容：大会分析了当时国内的__主要矛盾__，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从__落后的农业国__变为__先进的工业国__。

(3)意义：中共八大以后，中国开始全面的大规模的__社会主义建设__。

2．建设社会主义的总路线提出

__1958年__，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、__多快好省地建设社会主义__”的总路线。

3．“大跃进”和人民公社化运动与调整国民经济

人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但急于求成，忽视了__客观的经济规律__。全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动，加上当时__自然灾害__等因素，__1959年至1961年__，我国的__国民经济__发生严重困难。1961年，中共中央开始__调整__国民经济提出了“__调整__、__巩固__、__充实__、__提高__”的八字方针。到__1965__年，国民经济调整的任务基本完成。

二、“文化大革命”

1．原因：20世纪60年代中期，***认为党和国家面临着__资本主义复辟__的危险。

2．起止时间：__1966年～1976年__。

3．最大冤案：__***刘少奇__被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，也是__民主__和__法制__遭到严重践踏的典型。

4．粉碎林彪反革命集团：***、周恩来机智地粉碎了林彪反革命政变。1971年9月13日，__林彪__等人慌忙外逃，在__蒙古人民共和国温都尔汗__机毁人亡。

5．结束：1976年10月，__华国锋__、__叶剑英__一举粉碎__江青反革命集团__。

三、建设成就

1．工业生产能力和技术水平大大提高，建成一大批大中型项目。__武汉__、__包头__两大钢铁基地，__大庆油田__、胜利油田和__大港油田__，都是这个时期建设起来的。

2．新兴的电子工业、__原子能工业__、__航天工业__从无到有地发展起来。

合作探究

生成能力

【探究一】***同志在党的十七大报告中，明确提出了促进国民经济又好又快发展的任务。新时期提出的“又好又快”与1958年提出的“多快好省”有什么不同？

在改革开放新时期，促进国民经济又好又快发展，就是要按照科学发展观的要求，提高经济发展的质量和效益，确保发展的全面协调可持续。“又好又快”的中心是“好”，“好”统领“快”，强调经济的和谐可持续发展。而“多快好省”的中心是“快”一味盲目地求“快”，急于求成，忽视了客观的经济规律。

【探究二】***为什么要发动“文化大革命”？

20世纪60年代中期，***认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调“以阶段斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。

【探究三】我们应该如何看待与评价“文化大革命”？

“文化大革命”

的发生不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果。“文化大

革命”是由***错误发动，被林彪、江青两个反革命集团利用，使党、国家和各族人民遭到建国以来最严重的挫折和巨大的损失的时期。“文化大革命”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动乱和灾难，给国家和人民带来了严重灾难。“文革”是场灾难，走过沧桑，文革中的一代人绝不会忘记这段噩梦，更希望我们的子孙能从一个个离奇荒唐而又毛骨悚然的故事里和屈死的冤魂们一声声地呐喊中，寻找到悲剧的成因和防止悲剧重演的有效途径，因为只有痛定思痛，才能真切地体会创伤的悲怆和它所蕴含的价值。让我们牢记历史经验教训，在历史中成长！

总结归纳

提升能力

达标测评

巩固新知

1．“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于(

C

) A．三大改造时期

B．一五计划期间

C．“大跃进”时期

D．十年文革时期

2．中共八大后十年间被称为党的好干部的是(

C

) A．王进喜

B．邓稼先

C．焦裕禄

D．雷锋

3．从1959年到1961年，我国经历了连续三年的困难时期。导致这种局面的最主要原因是(

B

) A．自然灾害的影响

B．“大跃进”和人民公社化运动的破坏

C．“文化大革命”动乱局面的影响

D．苏联背信弃义撕毁合同

4．某同学在画报上看到如图图片及其配文“铁人王进喜，一个朝气蓬勃时代的象征”，你知道这个时代是指

A．抗美援朝时期

B．社会主义手工业改造时期

C．社会主义建设探索时期

D．“文化大革命”时期

5．最能概括我国全面建设社会主义时期阶段特点的是(

D

) A．我国社会主义建设失误时期

B．我国社会主义建设遇到了严重的挫折

C．我国社会主义建设成就突出

D．我国社会主义建设在探索中前进

6．“文化大革命”是指(

C

) A．发生在中国文化领域的一场革命

B．席卷中国各个领域的一场社会变革

C．一场给党、国家和各族人民带来深重灾难的内乱

D．中国历史上成绩与问题并存的革命

7．阅读《“文化大革命”期间国民经济抽样统计表》，回答下列问题。

年份

1966～

1967 1967～

1968 1972～

1973 1974～

1975

9.2% 11.9% 比上年增长

－9.6% －4.2% (1)1966～1968年，我国国民经济的发展趋势如何？为什么会出现这样的状况？

答：呈下降趋势。因为“文化大革命”严重影响了国民经济的发展。

(2)1972～1975年，我国经济发展状况又有何特点？

答：经济发展明显回升。

教学资源补充

农业战线连续放出亩产万斤粮的“卫星”

到1958年7月，从农业战线传来喜讯，各媒体先后刊登湖北省长风农业生产合作社，早稻亩产15 361斤，放了一个大“卫星”。随即农业部公布夏粮产量同比增长69%，总产量比美国还多出40亿斤。亩产万斤粮的消息见报后，在社会上引起了很大的轰动。人们都在议论纷纷，有的人不相信自己的眼睛和耳朵，是否看错了，听错了？

榜样既出，各地纷纷效仿。之后，各地区抓农业的领导干部，亲自抓“试验田”。到了秋收季节，亩产万斤粮的报道，便接踵而来，比比皆是。更有甚者，亩产不仅能够产万斤粮，而且还能够产十万斤粮。1958年10月1日《天津日报》报道，天津市的东郊区新立村水稻试验田，亩产12万斤，并称在田间的稻谷上可以坐人，让群众参观。10月8日和10日两天，《天津日报》又分别报道天津市双林农场“试验田”，亩产稻谷126 339斤的特大消息，一时轰动全国，可称得上亩产之最了。