第6课 戊戌变法教学设计实例

部编版八年级上册第二单元第六课

《戊戌变法》教学设计

一、教学目标

（一）通过对本课的学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。

（二）结合课文、利用图片、历史资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳总结康、梁的主要活动。

（三）通过讨论

“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。

（四）通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。

二、教学重难点

（一）重点：公车上书、百日维新的主要内容。

（二）难点：戊戌变法的历史意义。

三、教学法指导

情境教学法、问题启示法。

四、教学过程

多媒体展示： 民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，

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中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。 ——史学家陈旭麓

教师：第一次反思所指的是哪一个事件？

如材料所言，洋务运动为当时的中国救亡图存提供了一个极好的思路——向西方学习。

那么，这一次反思能否实现救亡图存?哪个事件证实他不能。

原因在于，它的改变只停留在那一层面向西方学习？

既然洋务派在技术层面的改变走不通，那下一步又会是谁接过洋务派的探索，做出新的改变？

讲授新课——

一、康有为与公车上书

（一）为何变：公车上书的背景

出示“时局图”，提问：你在漫画中读到了哪些历史信息？

学生回答：列强掀起瓜分狂潮，中国面临空前的民族危机。

教师讲述：《马关条约》签订后，帝国主义国家在中国掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机严重。这一危机深深地刺激了国人的觉醒，激起了以康梁为代表的资产阶级维新派追求独立自强的激情与呼号，变法呼之欲出。

（二）谁求变：公车上书

多媒体展示：

“下诏鼓天下之气、迁都定天下之本、练兵强天下之势、变

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法成天下之治——康有为”

1、解释什么叫“公车上书”？

公车：汉朝时，政府都是用公车接送参加考试的举子，后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。

2、出示公车上书的时间、人物、内容和影响

3、出示康有为、梁启超的图片并介绍其人物。

二、维新变法思想的宣传

教师讲述：虽然上书不达，但却轰动了京、沪，揭开了维新变法的序幕。康、梁带着对国势的沉痛、救国的迫切、变法的热衷、自强的思虑，继续为变法而奔走呼号。

（一）思考：康梁等资产阶级维新派为推动变法还进行了哪些大量活动？

学生回答后教师总结：组织学会，创办报刊，宣传变法

（二）课件展示学会的名称和报刊图片

思考：学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？

（介绍资本主义国家的政治经济情况，宣传维新变法思想，主张学习西方的政治制度；使维新变法思想得到广泛传播。）

（三）课件展示梁启超在《变法通议》上宣传变法的内容和康有为与顽固派的论战图片。

三、百日维新——维新变法的高潮

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（一）何时变：康有为再次上书呼吁变法

出示材料：“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“万国报馆议论沸腾，咸以为中国为言，若箭在弦，省括即发……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”

──康有为《上清帝第五书》

总结：此材料道出当时中国面临内忧（揭竿斩木）外患（瓜分豆剖）。康有为为中国所处的国际险境非常担心，也为清政府的内政担忧。言辞恳切，可以看出康有为维护清朝统治、抵制人民反抗但又有忧国忧民的思想跃然纸上，所以光绪帝被深深地感动了，于是接见康有为，表示不做“亡国之君”，让康有为全面筹划变法。1898年6月11日，清政府颁布《明定国是》诏书，宣布实行变法。

课件展示光绪帝与康有为、梁启超和诏书的图片

（二）怎样变：百日维新

表格展示百日维新的内容、影响。

讨论：变法有利于哪个阶级的利益？得到哪些人的拥护？变法触动哪些人的利益？

（资产阶级；资产阶级、先进知识分子等；地主阶级顽固派）

（三）变≠通：戊戌政变

多媒体展示：

茅海建分析：“若（慈禧）同意开懋勤殿，将对其与光绪

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帝之间的政治权力关系进行大修改，而且会是实质性修改。也就是说，光绪帝10天前‘擅自’罢免礼部六堂，是对其权力的否定，光绪帝此时提出开懋勤殿，将动摇她的权力基础。从她的角度来看，光绪帝已是两次发动‘政变’。”

教师讲述：1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，杀害了“戊戌六君子”。戊戌政变标志着变法失败了。

展示“戊戌六君子”图片。

出示谭嗣同图片和他所说的话以及绝命诗。

探讨：如何通：戊戌变法为什么会失败？

材料一：维新派之所以要倡导变法，其中一个原因就是为了抵制“揭竿斩木”之“忧危”，他们害怕群众，害怕革命。

维新派认为“变之自上者顺而易，变之自下者顺而难”，因此他们把变法的希望寄于没有实权的光绪皇帝身上。而对于一贯宣扬的设议院、立宪法等君主立宪制主张却未敢提及。

材料二：慈禧在变法刚开始就迫使光绪帝连下了三道上谕“任命荣禄统率北洋三军...”控制了人事任免权和京津地区的军政大权，严密监控变法。在地方，除湖南巡抚陈宝箴坚持变法外，其他各省官员都对新政敷衍了事，并不实行。

总结：失败的原因：领导变法运动的民族资产阶级天生软弱，维新派力量弱小，又没能发动群众，依靠一个没有实权的皇帝。顽固派势力过于强大。

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四、如何通：戊戌变法的影响

性质：戊戌变法是一场资产阶级领导的爱国救亡的政治运动和思想解放运动。

意义：虽然挫败了，但在社会上起了思想启蒙的作用，对社会产生了深刻的影响，为后人提供了有益的借鉴。

如何通：戊戌变法给后人留下了什么？

敲响了民族危亡的警钟，唤起了民族意识的复苏，使更多国人觉醒，投身于爱国斗争之中，致力于救国方案的探索；忧国忧民、敢为天下先的爱国精神和创新精神。

清远市清城区清城中学禤嘉慧

2018年10月8日

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