第8课 革命先行者孙中山教学设计

革命先行者孙中山教学设计

学科

历史

课型

新授

课标要求

课题

授课班级

革命先行者孙中山

八年级

课时

授课人

1课时

赖文婷

了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。

本课上承中国近代化早期的探索，下接武昌起义、辛亥革命，主要通过“孙教材中山早年的革命活动”，“同盟会与三民主义”等内容来介绍孙中山的革命活分析

动和政治思想，体现了孙中山先生敢为人先的革命勇气。

八年级学生经过一年多的学习，基本掌握历史的学习方法，对孙中山先生学情的事迹也比较熟悉，对孙中山早年的革命活动有比较强烈的兴趣，但对孙中山分析

先生的政治思想缺乏深层次的理解，分析概括及表达能力也仍需提高。

教学重点

教学难点

中国同盟会的成立、三民主义的内容

三民主义的内容

知识与能力：了解孙中山的早期活动，掌握同盟会成立的基本概况及三民主义。

教学 过程与方法：通过分析孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在目标

联系，学会用发展的眼光看待孙中山的革命之路。

情感态度价值观：感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场。

教学实施

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

自主学习

自主学习

检测

通过观看视播放《孙中山最后的日子》观看视频，了频，初步了解伟片段，设问：孙中山先生在生命解中山先生的政人，并感受伟人的的弥留之际仍然在“呐喊”着什治理想。

政治理想和救国么？

情怀。

阅读课本，并再一次熟悉展示若干自主学习的问题，把相关内容在课课本，锻炼学生的组织学生带着问题阅读课本。

本标识出来。

自主学习能力。

通过判断题，设置若干道以考察基础知检测学生的自主识为主的判断题，通过小游戏快速判断对学习效果；通过小《男生女生向前冲》组织学生进错。

游戏活跃课堂气行快速抢答。

氛，提高课堂效率。

展示材料：吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉！

——孙中山

阅读课本及设问：结合课本P38-39，找材料，回答。

新课讲授

一、

孙中山一找孙中山早年在哪些事情上的早年活动

遇到挫折或者困惑？

了解孙中山展示早年孙中山求学行医早年在职业选择的图片、上书李鸿章的材料。

及救国道路选择上的挫折。

展示图片：兴中会秘密宣誓的地址及誓词

设问：誓词中的“鞑虏”指的？为了实现“驱逐鞑虏”的目标，兴中会还做了何种尝试？

播放视频：关于《广州起义》的相关影视片段

设问：广州起义的失败反映出早期兴中会有哪些不足之处？

展示材料：时人在广州起义失败后对孙中山的评价，及《辛丑条约》签订后慈禧太后的态度。

组织学生合作讨论：广州起义失败之后，国人对待孙中山等人的态度是怎样的？国人的态度何时开始转变？为什么会发生这种转变？

通过材料了解中山先生奋斗的一生及其早年经历，锻炼学生理解知识、应用知识的能力。

通过图片及材料进一步了解中山先生的早年活动。

新课讲授

二、

孙中山的革命尝试

阅读材料，观通过相关影看视频，感受孙中视片段，直观地感山早年革命尝试受早期革命尝试的勇气及其局限勇气及不足。

性。

阅读材料，讨论广州起义后时人对孙中山的评价及其态度发生转变的原因。

通过材料，引导学生更加全面地了解当时的社会背景、革命实力及革命条件。

展示陈天华等人的著作及节选，组织学生大声朗读。

齐声朗读：同胞！同胞！醒来！醒来！快快醒来！快快醒来！不要睡得像死人一般！ ——陈天华《警示钟》

通过朗读陈天华《警示钟》的节选，了解革命思想的传播，感受革命党人的救国情怀和敢为人先的革命勇气。

通过地图直观地了解革命团阅读地图，分析当展示地图：《分布在各地的体的不足，为成立时革命团体的不统一的革命政党革命团体》

足。

——中国同盟会作铺垫。

完成连连看：

通过连连看，增强课堂趣味性，理解同盟会与三展示中国同盟会的相关图

民主义的关系；通并讨论：同盟片及其革命纲领，组织学生合作过分析同盟会成会成立后对日后完成连连看及合作讨论。

立后的作用理解的资产阶级革命革命条件及革命创造了哪些有利时机的逐渐成熟。

条件？

展示材料。

通过运用本组织学生讨论：

结合本课的课知识回顾伟人新课讲授

通过本节课的学习，你认为内容，分析讨论，的一生，感悟伟人三、感受伟人感悟传承伟人精爱国、敢为人先的孙中山是个怎样的人？

精神

神。

精神，承担时代责生在和平年代的我们应当任。（情感教育）

怎样承担起时代的责任？

组织学生答题

与课堂小结同。

优点：本课以问题为导向，循序渐进，由浅入深；且材料丰富、教学手段多样，课堂趣味性较高。

不足：学生理解三民主义的内涵有难度，仍需进一步分解突破。

有能力的同学自主完成，有困 再一次梳理本难的同学与同伴节课的学习内容。

互助完成。

检测及巩固本节课的学习内容。

课堂小结

随堂检测

板书设计

教学反思

答题