阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

阅读与思考一次方程组的古今表示及解法一、学习目标：1、通过阅读教材及补充材料，学生独立思考，合作交流，了解什么是算筹，算筹如何记数，对比古今表示一次方程组、解一次方程组的过程。2、感受数学是一门不断建立、不断发展的学科，进一步体会加减消元法。3、从算筹到一次方程组到矩阵的对比，体会数学的建模思想。4

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法

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2019-06-28 22:28:00

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学校：乌海市第四中学

阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教学设计实例

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关键词：阅读与思考　一次…教学设计实例

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阅读与思考

一次方程组的古今表示及解法

一、学习目标：

1、通过阅读教材及补充材料，学生独立思考，合作交流，了解什么是算筹，算筹如何记数，对比古今表示一次方程组、解一次方程组的过程。

2、感受数学是一门不断建立、不断发展的学科，进一步体会加减消元法。

3、从算筹到一次方程组到矩阵的对比，体会数学的建模思想。

4、培养学生的爱国情怀、民族自豪感。提高学生学习数学的兴趣。

5、体会数学的产生与发展都源于生活，用于生活。

二、学习重点：

一次方程组的古今表示及解法

三、学习难点：

理解算筹表示的实际数字，用算筹解一次方程的方法。

四、教学过程：

（一）、课前引入——《中国

东方的天才》记录片节选

（二）、古今大分享：

让同学们分享一下课前查资料的收获。可以是数学故事，也可以是历史意义等等。

（三）、一次方程组的古今表示及解法

1、什么是算筹？

根据史书的记载和考古材料的发现，古代的算筹实际上是一根根

同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，径粗0.2~0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算的时候，就把它们取出来，放在桌上、炕上或地上都能摆弄。

2、算筹怎样表示数？规则是什么？

注意：

表示多位数是，从个位开始，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推，遇零则空位。

3、请用算筹的形式表示一下四个数。

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4、古今一次方程组表示对比。

5、古今一次方程组解法对比。

6、数学建模思想的体现。

（四）、知识拓展

你知道吗！

（五）小结：本节课你有什么收获，谈一谈。

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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