口语交际教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

口语交际教学目标:1、能表达清楚、思路清晰、内容翔实地介绍乡村生活或景物。2、提高学生的口语表达能力。教学重点: 能内容翔实地介绍乡村生活或景物。教学难点: 提高学生的口语表达能力。教学过程:一、整体把握,激趣导入1、通过本组课文的学***家在综合活动中又搜集了一些课外资料,一定有很多的收获吧!我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2026-08-16 22:47:37

来源学校

学校：武胜县烈面镇小学

口语交际教学设计(第二课时)

未知

2026-08-16 22:47:37

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际教学设计(第二课时)

正文

口语交际

教学目标:

1、能表达清楚、思路清晰、内容翔实地介绍乡村生活或景物。

2、提高学生的口语表达能力。

教学重点: 能内容翔实地介绍乡村生活或景物。

教学难点: 提高学生的口语表达能力。

教学过程:

一、整体把握,激趣导入

1、通过本组课文的学***家在综合活动中又搜集了一些课外资料,一定有很多的收获吧!我们再次走进田园,去看看你们对田园生活的学习成果吧!

2、请对自己搜集的材料再次整理,为口语交际做好准备。

二、分块推进,纵横联系。

1、情境体验,引起话题。

(1)出示一组田园乡村风光图。

(2)谈话:同学们,田园乡村风光图给你留下怎样的印象?

2、研究话题,明确方法。

(1)自读课题,弄明白说话的主题。

说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己搜集的图片文字,还可以讲讲活动过程中的趣事。

(2)小组交流口语交际的主题。

(3)围绕中心,说清楚要点。

3、围绕话题,互动交流。

(1)小组交流。

①提出要求。

A、围绕中心话题进讨论。

B、分工合作,团结协作。

C、学会倾听。

D、做好记录,形成书面计划草案,可以以表格的形式进行。

②自由组合,并选出组长。

②进行讨论。

(2)各小组进行汇报。

每组选派代表,全班交流,其他组评价。

4、延伸话题,综合运用。

(1)今天,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受,你最大的收获是什么?指名发言。

(2)课下把它写在今天的日记里。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际教学设计(第二课时)