资料摘要
教学设计学生自学新单词(教材P27),比一比,看谁记得又快又准。(见多媒体)一、四会单词1.let(v.)让2.us(pron.)我们(宾格)3.go(v.)走4.we(pron.)我们(主格)5.late(adj.)迟到6.has(v.)有(单三)7.get(v.)得到8.great(adj.)美
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- 学校:自贡市第一中学校
Section A Grammar focus 3a—3c评课稿
未知
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关键词:Section A Grammar focus …评课稿
正文
教学设计
学生自学新单词(教材P27),比一比,看谁记得又快又准。(见多媒体)
一、四会单词
1.let(v.)让
2.us(pron.)我们(宾格)
3.go(v.)走
4.we(pron.)我们(主格)
5.late(adj.)迟到
6.has(v.)有(单三)
7.get(v.)得到
8.great(adj.)美妙的
9.play(v.)玩
10.sound(v.)听起来好像
二、重点短语
1.be late 迟到
2.two ping-pong bats 两个乒乓球拍
3.play basketball 打篮球
4.in my bag 在我的包里
5.sounds good 听起来不错
随堂导学案
Step 1情景导入
Teacher:Do you have a volleyball? Student 1:Yes, I do. Teacher:Nice. Let’s play volleyball. Teacher:Do you have a basketball? Student 2:No,l don’t. Teacher:Oh, what a pity! You don’t have a basketball. Well, let’s play soccer. Student 2:That sounds good. 环节说明:通过师生对话引出新知识——即动词
let的用法。学生初步了解向对方提建议的用法。
Step 2完成教材3a的任务
教学
学生自学新单词(教材P27),比一比,看谁记得又快又准。(见多媒体)
一、四会单词
1.let(v.)让
2.us(pron.)我们(宾格)
3.go(v.)走
4.we(pron.)我们(主格)
5.late(adj.)迟到
6.has(v.)有(单三)
7.get(v.)得到
8.great(adj.)美妙的
9.play(v.)玩
10.sound(v.)听起来好像
二、重点短语
1.be late 迟到
2.two ping-pong bats 两个乒乓球拍
3.play basketball 打篮球
4.in my bag 在我的包里
5.sounds good 听起来不错
随堂导学案
Step 1情景导入
Teacher:Do you have a volleyball? Student 1:Yes, I do. Teacher:Nice. Let’s play volleyball. Teacher:Do you have a basketball? Student 2:No,l don’t. Teacher:Oh, what a pity! You don’t have a basketball. Well, let’s play soccer. Student 2:That sounds good. 环节说明:通过师生对话引出新知识——即动词
let的用法。学生初步了解向对方提建议的用法。
Step 2完成教材3a的任务
1.学生将3a方框中的单词填入表格中正确的位置。(2分钟
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