第1课 中华人民共和国成立教学设计实例

学科：历史 年纪：八年级

课题

1中华人民共和国成立

课型

新授课

课时

1 主备人

陈启凡

教学目标

知识与技能

1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容，知道《共同纲领》的主要内容及作用。

2.通过收集新中国成立的相关史料，提高收集和处理信息的能力。

3.讲述开国大典的盛况，对比现实与过去，理解新中国成立的历史意义，培养对比分析历

史问题的能力。

4.借助《全国领土基本解放形势图》，讲述西藏和平解放的简要经过及意义。

过程与方法

1.通过归纳讲述中国人民政治协商会议为新中国的成立所做的准备工作，学习用设计知

识网络或列表法学习历史知识的方法。 2.通过收集新中国成立的相关史料，了解收集历史信息的主要途径，学习收集和处理信

息的方法。

3.学习借助地图了解、讲述历史事件的方法。

情感态度与价值观

通过本课学习，感受新中国成立的过程，进一步加深对我们祖国的了解与热爱,树立为国家富强而努力学***理想。

教材分析

本课为八年级下册的第一课，是中国近代史的结束也是现代史的开始。从此中国人民站了起来，共同为建设富强民主统一的新中国而奋斗。

教学重点

1.开国大典的盛况；2.新中国成立的历史意义

教学难点

如何认识西藏和平解放。

教学方法

学生阅读，认真思考，老师指导，合作探究

教学流程

创设情境，导入新课

用开国大典的图片或一段影视资料导入。

二次备课

自主探究，合作交流，讲授新课

一、筹建新中国

活动一：“我是小记者”报道筹建新中国的相关事宜。

政协会议召开的背景：

人民解放战争在全国范围取得基本胜利，新中国成立的条件成熟了。1948年，中国共产党在纪念五一国际劳动节口号中提出：迅速召开新政治协商会议，讨论成立联合政府。这一号召得到各民主党派和各界人士的支持和拥护。

自主探究、完成表格：

活动一：阅读课本P2-P3“筹建新中国”，完成下列表格：

时间、地点

制定文献

选举产生

确定

阅读小字，了解新中国的国旗、国徽等的含义。

二、开国大典

活动二：阅读课本P3-P4“开国大典”，观看开国大典盛况，回答下列问题：

1、开国大典的时间、地点、主要人物等？

2、当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时，你的心情如何？

3.开国大典上的礼炮为什么要鸣28响？

54门礼炮：代表参加会议的54个单位。礼炮齐鸣28响：象征着自1921年中国共产党成立起，至1949年取得辉煌胜利，历经28年的光荣历程。

重点：4、新中国成立的意义？

国内意义：

国际意义：

三、西藏和平解放

讲解《全国领土基本解放形势图》，了解西藏解放前的全国形势及解放西藏的目的。

背

景

目

的

为了实现祖国的完全统一

过

程

1950年10月19日，中国人民解放军解放昌都，打开了往西藏的大门，迫使西藏当局接受人民政府和平解放西藏的法。第二年4月西藏地方政府派出阿沛·阿旺晋美为主的5全权代表到达北京，同中央人民政府全权代表李维汉、张经等谈判。经过多次协商，正式签订了“十七条协议”，宣告藏和平解放。协议申明西藏是祖国大家庭的一个组成部分，藏地方军队应逐步改编为人民解放军，西藏逐步进行社会革，保障西藏人民的宗教信仰等。

结

果

和平解放

西藏和平解放的意义：

西藏的和平解放使西藏人民结束了落后的农奴制，有利于西藏地区的发展，也表明新中国除台湾及附近岛屿和香港、澳门外，实现了全国各地区各民族的大统一和大团结。

板书设计

第１课 中华人民共和国成立

筹建新中国

1、中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开。

2、《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容和性质

。 3.中国人民政治协商会议第一届全体会议的其他重要决定。

二、开国大典

1.中央人民政府委员会第一次全体会议及其内容。

2.开国大典。

3.中华人民共和国成立的历史意义。

三、西藏和平解放

课后反思